一世紀一...打錯..是記憶

老師我的議題架設在退休潮


這上.退休人的一世紀一如何透過空間及媒介再度被喚起.並過種植這樣的作法.來還原歷史文化
以及傳承歷史....生活館為題目:是因為老師們希望一看標題...就知道我是要做啥..其實

我依點都不想下標題..哈哈

怪了名子變亂碼..我是小鍾

怕還是亂碼..寫韻憲看看

當然還有很多很多的東西.一時間無法打完

.話說回來那天評圖時.老師問了我支持我最大動機是為何...突然想到父親種樹的背影.

.邊回答老師.眼淚就不自覺落下..嚇傻了眾人
..我自己也不知為合.或許是因為做這基地時.
我才發現我有多愚昧.從不知父親就是我故事中的主角

....賴老師說.看的出我對我的基地情感很深

.但我想說的是.因為畢業設計.讓我很慚愧
.因為我發現我從來沒好好愛過我的家鄉

透過調查.跟.文獻.才發現.這麼小塊的地上盡然發生了這麼多感人的事

老師那天有問我做什麼..
因為忙上忙下一下回答不出來..

今天就跟老師說吧..
題目是美濃生活館.
起因是來自於退休潮
再延伸到回歸鄉根的情感
透過新的媒介(生活館)
演變做記憶空間的概念

透過可觸可摸可聞可親的一系列想法
去發展.藉由體驗農務生活來勾起眾人幼年記憶

而最後希望透過這樣一系列新的介質機制.例如稻米穀東會.兩代生產.這些.讓我們的後生.也就是客家人稱的晚輩.能了解.以往的農村生活是如何
透過親手 種 的這個步驟讓記憶被開啟.也被植入後生的腦海中.達到延續傳承文化的目的

學長
我想問一下
這是學生還是老師的問題
這是學生還是老師的責任
這是學生還是老師的收穫

原來是學生畢業設計的標題
其實 有總比沒有的好 二呆也沒做過畢業設計的

這張圖裡 只見到幾個英文字 查了字典 好像是客家人 為什麼 學校要說是客家人呢?

敢問學長：
這是咱們大學母校的教室嗎？
看照片內容門、牆比例的樣子，蠻像新系館的。