學生在學校發生意外...
一方面我們要檢討學生的行為是否失序，
另一方面我們要檢討建築師的設計是否失當。

一條單邊走廊，六間教室，有十二扇門。
這樣的走廊，柔腸寸斷，充其量只是一條動線空間。

曾經我們建議：取消後門。
為彌補緊急逃生動線不足，每二間教室配置一個共用的「後陽台」可以互通。
但沒有人接受我們的建議（後來我們改成前門120cm，後門90cm）。



門作為一個空間到另一個空間的中介，門前跟門後，代表教室內跟教室外。
越多門，就表示需要越多的緩衝空間。
當有限的空間被多數的緩衝空間稀釋之後，剩下可以活動的空間就少得可憐。
這樣的學校教室走廊空間設計，行之多年，卻沒有人提出異議。

我們的孩子在學校，沒有適當的活動空間（只有動線空間及緩衝空間），
只能在教室裡和走廊上追逐、奔跑。