二年級第一個設計，是建築系學生「轉大人」的頭一遭。

一下子把「十八般武藝」全部套在一個Project裡面，
實在讓人瞠目結舌。

雖然我現在已經不是二年級設計老師，
但看到跟以前一樣的題目，
卻有著不同的訓練目標，
實在替學生感到茫然。

首先，基地要學生自己指定，
接著，使用者要學生自己設定，
其次，Program要學生自己擬定，
最後，連Topic都由各組老師「各自表述、自行決定」。





二年級，不是應該要好好把題目指定的基地實地瞭解一番、好好把題目設定的使用者深入瞭解一番、好好把題目擬定的Program徹底分析一番嗎？

更何況這些都祇是訓練重點而已，
真正的訓練目標（Topic）各組老師應該要有一定程度的共識，
這樣才能客觀總評呀！

怎麼還是跟我們一年級一樣地天馬行空呢？