「人生」的確是很奇妙。
這一生，從出生到死亡，其實早就安排好了。

上蒼早就安排我們每一個人每天會做哪些「決定」，
這些「決定」，在我們還沒做出選擇之前，上蒼早就已經安排好了。

但因為我們不可能知道上蒼安排我們選擇哪一個「決定」，
所以上蒼會先安排我們做一連串的選擇。

選對了，不要高興，不是我們自己聰明，其實是上蒼的安排。
選錯了，也不要難過，不是我們自己駑頓，其實是上蒼的安排。

但因為我們不可能知道上蒼安排我們選擇「對的決定」？
還是選擇「錯的決定」？

所以我們就必須積極、進取，努力面對人生。

人阿
都在走過之後 才會看清走過的痕跡
真正 清楚 自己現在走的路 這是少數

就跟 宗教的先知一樣
這樣的人是孤獨切且寂寞

大部份的人 還是比較像 跟著前人或是被旁人推著走
所以 我們要告訴他們 回頭 看自己走過的路
並且 反思再三
畢竟 犯錯才是一個人 成長最大動力
在這上面 我們 是不大可能 減輕甚麼部份

的確，韻憲的觀念滿好的，
設計好壞倒是其次，「態度」應該才是學習的重點。

哈摟老師.不會啦.隨著時間上大二
我想他們會再去仔細思考.設計到底是什麼
想我大ㄧ也是迷迷糊糊.到大二後.才開始思考
到底邏輯是怎麼運用上來.才開始回顧大ㄧ怎麼搞設計
到底手法跟分析跟基地跟人的行為之間要怎麼橋

我不懂的.設計到底要怎麼做好.但我知道設計怎樣叫完整(或許在一些老師眼中覺得可笑)

有些事我們幫他們想太多.反而被嫌.不如讓他們自己走來.才知問題在哪

那當然不適合的學生.他們勢必還要在掙扎一番
才能到釐清自己是否在這條路繼續走下去

就連我們大二也一堆人不知道是不是要繼續走下去

但至少我知道.設計不是做多好而是在修一個
學習的態度.以及能力上的掌控
這是設計帶給我的額外寶庫

雖然大學有所謂「通才教育」的呼聲，
但是人生最精華的「大學四年」就不應該浪費在「不置可否」的情境當中。

雖然要「認清自己的真面目」不是那麼容易，
但那不表示我們可以「畢業以後再說吧！」

沒有理由也不能有任何藉口說：
「上大學之前，我只知道唸書、升學…
…我不知道自己的性向在哪裡？」

看到有些學生徬徨、不知所措，實在令人感到憂心。

每個科系都一樣吧!
科系選規選...念了才知道自己喜不喜歡

除了建築....
讓學生多認識一點這個世界吧...

確實有很多老師是這樣認為的，
他們覺得這樣子讓學生有無線寬廣的空間，
可笑的是他們沒有想過這些學生出去後憑什麼可以無限寬廣？
老師有教他們任何可以無限寬廣的本領嗎？
說真的，
遇到這樣的老師，
講出這樣的話，
不知道是安慰學生還是安慰老師本身？

不過真正有教給學生一點東西的，
學生都會記得並且默默的感激的。
夷老師繼續加油吧。