最近沒截圖，先拿老尼克給的圖墊墊。

說是最近，也是好一陣子沒寫這個日記了，其一原因是這漫長暑假、單一要素生活，也無須紀錄什麼。

寫 ACM 題目是我最常做的事情中最有意義的事情，雖然說是有意義的事情中，也是唯一一件事情。暑假漫長到看到寥寥無幾的對話欄位，以及空蕩蕩的行程，我也跑去墮落玩遊戲了。

我沒有像其他人到處旅遊，也沒有學習多種技能，更別說為了升學而努力。說是玩遊戲，倒不如說想去看看人，但沒想到連遊戲都交不到可聊天的對象，實在是出乎意料地成功。不知道何時開始，第一次出現長久的停滯感，以前都還可以跟一堆網路好友玩玩遊戲，現在卻一個也無法交上。

「也許有人說我是個怪人」

不要說也許，肯定是的！雖然口頭上講「覺得遊戲無聊」也是因為鮮少在遊戲中獲得成就感，沒獲得成就感的遊戲根本不是娛樂，而是折磨。雖然也曾經被 M 了一陣子，實在難以描述那種感覺。

高中同學一年一次的同學會，畢竟我們三年沒換班，常聚在一起很正常的，但是今年暑假的同學會，大部分人上了大三後，分道揚鑣的感覺更加強烈，有目標有理想的人越來越多。跟老師聊聊近況時，除了討論被當了幾科成就外，再者就是討論有沒有交女朋友的敏感話題 (男校的同班同學肯定在意的)，接下來的話題大致上就是酸甜苦辣的辛酸史。

不喜歡參加活動的特性，相當於不喜歡參加比賽。這說來話長，不是什麼孤高自傲的心態，而是反應慢半拍，難以即刻應付交流，為了避免尷尬場面，當然不喜歡參加，是很想很想參加又如何，對於一個基本條件都沒有的人，為什麼去追求？總是在對談中，突然聽不懂一條規則、一條字詞而掉了線，常犯這個的情況下，誰不會覺得痛苦。不喜歡發言的習慣－你明白的。

聽懂別人說什麼 (可以在腦海中浮現字幕)，策略有 2 種，第一種是頑強的辨音能力，第二種則是採用窮舉分支路線。第一種不知道為什麼早已遺失的技術，就連中文對談的影片，我也需要中文字幕，即使是演講影片也是如此。

當一個食物在水平水準下，開始敗壞的那一瞬間時，下滑的速率會是成千上萬倍。

我想說明的是，當趨勢出來時，畫分的速度是指數曲線。即便如此，還是什麼都沒說明到。

有人問我為什麼不參加今年度的程式比賽，因為遺失「為何參加」，其中有件事情讓我非常受挫，那道攀爬不上的高牆不說，而是軟體程式競賽比較吸引人，做出實用的程式比較有用。但我也不想去搞那種比賽，不是沒興趣，只是此時出發挑戰時，卻已發出「記憶體不足」的警告。一直看不懂英文題目也是主因，總不能一直賴著隊友，全知全能全善不是教育的主要目標嗎？全人教育的體制下，儼然地成了廢棄物。或許扭曲了原本的用意，也或許是自暴自棄，找不到強大的理由讓我支撐動起來－放棄了。

而且去年比賽時，也說了明年不參加比賽，如果此時反悔的話，算是說謊了吧。已經爛到不可再爛的地步，更不想為了這個事情說謊。

仔細思考一下，專題沒收到教授發的信件，開學之後詢問也沒下文，沒跟同組同學交上朋友，不知道是不是被拋棄了，現在的我處於孤立的地位，無可動搖的是－越來越糟的曲線。

開學後，新的學弟學姐大概也談論不上話題，反正我是一"個"怪人，看到上面一排文字後，誰肯多聊幾句。

現在再談論到今年的修課問題，要湊齊 16 學分才能避免被退學的規則，雖然是很公平的分發，正因為「公平」也選不到什麼課，一開始除了 3 學分的必修外，我的課表空空蕩蕩！壞事接踵而來，好事避而遠之。

老話一句「能者過勞，不能者徒勞。」

別以為我拿書卷就很聰明，也不想想每一科都要把後面習題寫盡的那種可怕，也許可以不寫。但也沒新的目標，或許是要有個強烈的企圖心，但在沒語文能力下的人來說，好比四肢缺了一隻，那種徬徨！想必是會看到這篇人文章中，只有非常稀少的人能夠明白。

跟著學新技術潮流而走的話，真的要天資聰穎，高科技產業雖然一直推成出新，也不想想他們每次都要創造新功能的產品來吸引人，如果中間有一段時間沒進步的話，整個產業就會沒落消失，成長曲線早晚都繪有個極限。

看不到希望，只能說這種話。