印象中，親朋好友幾乎沒見過我上課的模樣，連spot也是。

所以啊，每一次上完課，都是我自己憑感覺亂蓋：「今天超棒的，小朋友好high啊！」「遊戲有點亂，上課滿吵的。」「喔，小朋友一看到我的表情就會笑，是我的臉很好笑嗎？」

然後呢，這一天不知不覺的就來了：spot坐在台下，看我上課。

上完之後我問他感覺如何？

他覺得我的歩調太快。搞得他在台下很累很緊張。

我一向對自己的課程定義是這樣：很活潑，很多好玩遊戲。但教學風格偏於「歇斯底里」，會把學生搞得很刺激很緊張。因為節奏緊湊，常常也讓老師本身為了達成預定目標而很緊張。

多少符合spot給我的評語。

這已經成為我的教學風格，而且說實在，小孩子其實還滿喜歡的，因為很刺激很好玩。

不過啊，我現在的學生，背景實在太複雜了。老中青同堂，我總不能只顧著熟悉的小學生。

阿公阿媽都很努力的玩，人都很好，有時還會教我幾句台語。目前我還在努力的調適心情──想辦法從心態調整，放棄全然追求刺激感的教學活動，營造一些溫暖和諧又可親的環境。

──這種事還要費心去思索，證明我沒當過導師啊。