2002-07-05 01:27:20于善祿
《美術台灣人》導讀
作 者:王淑津等人
出 版 社:遠流出版事業股份有限公司
出版日期:2002年6月 初版一刷
頁 數:184頁
定 價:320元
先看看你答不答得出這一題:「攝影家郎靜山曾被笑稱練過哪種功夫?」A烏龜拳B玉女劍C無影腳D鐵頭功,答案是D,因為他有一次去銀行領錢,不小心撞到了玻璃門,郎靜山和門均受反作用力往後彈,完全沒事,故被笑稱練過鐵頭功。這就是《美術台灣人》,或應說遠流出版社的「台灣放輕鬆」系列叢書,專為一般讀者所設計的親近台灣人文歷史的閱讀遊戲之一,藉由傳主(以本書為例)在美術創作世界之外的生活小八卦,測試讀者對於台灣美術史及藝術家的了解程度,並藉此吸引讀者繼續閱讀下去的興趣。
再看看這套書所為讀者準備的第二個閱讀補給站:「台灣歷史報」,將台灣歷史的人、事、時、地、物把玩於股掌之間,採取新聞專題報導的模擬寫作風格,將某一個特定時空、與傳主相關的歷史材料重組,重組歷史現場,提醒讀者「讀報天氣」與「被遺忘指數」,並附有「舊聞提要」,標榜「穿越時空,獨漏舊聞」,甚至虛擬了「發行所:遠流舊聞社」(暗指遠流出版社)與「發行人:王阿舍」(暗指王榮文),看似戲謔式的報頭,卻以系譜的寫法帶引讀者更加掌握相關的文史材料,例如寫到郎靜山時就專題報導「台北國際攝影節,台灣百年攝影史回顧與展望」,再像寫到李梅樹時就專題報導「畫家塑像取代政治銅像,李梅樹塑像座落安溪國小校園」,甚至像寫到素人畫家洪通就順便介紹「樸素藝術展呈現豐富的民間美術生命力」。
讀歷史絕對是有趣的,尤其在台灣第一文史資料通莊永明的統籌策劃之下,同樣的資料到了他的手裡,就是能夠轉化成許多有趣的書寫與閱讀角度,讓大多數的讀者不再覺得閱讀台灣史就得背負著許多歷史與政治的沉重感,也拉近年輕世代對於台灣文史的興趣,尤其是這些時空離自己這麼近的台灣美術家們,主要包括了:林朝英、郎靜山、黃土水、陳澄波、曹秋圃、溥心畬、余承堯、李梅樹、廖繼春、顏水龍、林玉山、李澤藩、李石樵、劉啟祥、陳敬輝、李仲生、張才、洪通、席德進、楊英風,以及由這二十位美術家延伸出去的更多的藝術家們。
在閱讀這本書的同時,不要只是依著書的編排順序一直讀下去,可以花點功夫,將每一位傳主最後所附的概略年表與延伸閱讀,重新整合,你會有一些新的發現:帝展、台陽美展以及台展等幾個美展的開辦,是這些藝術家們嶄露頭角的主要場合,而赴日留學或進修,接受新式教育,而後返台任教、組織畫會、持續創作等,成了這些美術家們共同類似的生命經驗(除了少數避二二八不及,或病重而英年早逝的之外)。我們可以在這些延伸的閱讀資料與畫作圖片記憶的書寫重現過程當中,重構一套貼近於庶民觀點的國民美術史,並從中瞧出美術教育師承與美術觀念發展的演進脈絡;當你讀完本書之後,我相信你也會想要設計一些歷史閱讀的遊戲的!
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出 版 社:遠流出版事業股份有限公司
出版日期:2002年6月 初版一刷
頁 數:184頁
定 價:320元
先看看你答不答得出這一題:「攝影家郎靜山曾被笑稱練過哪種功夫?」A烏龜拳B玉女劍C無影腳D鐵頭功,答案是D,因為他有一次去銀行領錢,不小心撞到了玻璃門,郎靜山和門均受反作用力往後彈,完全沒事,故被笑稱練過鐵頭功。這就是《美術台灣人》,或應說遠流出版社的「台灣放輕鬆」系列叢書,專為一般讀者所設計的親近台灣人文歷史的閱讀遊戲之一,藉由傳主(以本書為例)在美術創作世界之外的生活小八卦,測試讀者對於台灣美術史及藝術家的了解程度,並藉此吸引讀者繼續閱讀下去的興趣。
再看看這套書所為讀者準備的第二個閱讀補給站:「台灣歷史報」,將台灣歷史的人、事、時、地、物把玩於股掌之間,採取新聞專題報導的模擬寫作風格,將某一個特定時空、與傳主相關的歷史材料重組,重組歷史現場,提醒讀者「讀報天氣」與「被遺忘指數」,並附有「舊聞提要」,標榜「穿越時空,獨漏舊聞」,甚至虛擬了「發行所:遠流舊聞社」(暗指遠流出版社)與「發行人:王阿舍」(暗指王榮文),看似戲謔式的報頭,卻以系譜的寫法帶引讀者更加掌握相關的文史材料,例如寫到郎靜山時就專題報導「台北國際攝影節,台灣百年攝影史回顧與展望」,再像寫到李梅樹時就專題報導「畫家塑像取代政治銅像,李梅樹塑像座落安溪國小校園」,甚至像寫到素人畫家洪通就順便介紹「樸素藝術展呈現豐富的民間美術生命力」。
讀歷史絕對是有趣的,尤其在台灣第一文史資料通莊永明的統籌策劃之下,同樣的資料到了他的手裡,就是能夠轉化成許多有趣的書寫與閱讀角度,讓大多數的讀者不再覺得閱讀台灣史就得背負著許多歷史與政治的沉重感,也拉近年輕世代對於台灣文史的興趣,尤其是這些時空離自己這麼近的台灣美術家們,主要包括了:林朝英、郎靜山、黃土水、陳澄波、曹秋圃、溥心畬、余承堯、李梅樹、廖繼春、顏水龍、林玉山、李澤藩、李石樵、劉啟祥、陳敬輝、李仲生、張才、洪通、席德進、楊英風,以及由這二十位美術家延伸出去的更多的藝術家們。
在閱讀這本書的同時,不要只是依著書的編排順序一直讀下去,可以花點功夫,將每一位傳主最後所附的概略年表與延伸閱讀,重新整合,你會有一些新的發現:帝展、台陽美展以及台展等幾個美展的開辦,是這些藝術家們嶄露頭角的主要場合,而赴日留學或進修,接受新式教育,而後返台任教、組織畫會、持續創作等,成了這些美術家們共同類似的生命經驗(除了少數避二二八不及,或病重而英年早逝的之外)。我們可以在這些延伸的閱讀資料與畫作圖片記憶的書寫重現過程當中,重構一套貼近於庶民觀點的國民美術史,並從中瞧出美術教育師承與美術觀念發展的演進脈絡;當你讀完本書之後,我相信你也會想要設計一些歷史閱讀的遊戲的!
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