寓怜老師最近在帶領一位新的咨商師~林老師，訓練她成為一位專業的，可幫助客人看［前世今生］的老師。

以下是林老師的第一個前世今生案例，做成筆記。寓怜老師再加以潤飾來和大家分享～

C女是位氣質出眾，美麗迷人的女子；為求前男友回頭，來｛觀自在｝做桃花法會；之後也治刻了開運印鑑！

二人終於又回到男女朋友的身份，但男朋友卻對結婚這件事有了卻步～而希望二人只是維持目前的關係！

Ｃ女希望男友能以結婚為考量，但男友卻表態目前也有其他的瞹眛對象；Ｃ女希望男友能改變；但卻讓男友更加的退縮。

寓怜老師認為二人應該有前世的糾結問題，若要［扭轉乾坤］必須深入去了解二人的因果對應關係；才可找出男友真正的害怕原因，才能加以化解。於是老師建Ｃ女來看前世今生， 藉由看前世今生來找出二人的問題；也才能順利化解她和他心中的疑惑！

寓怜老師開始帶入Ｃ女進入前世：

Ｃ女～有兩世都與男友都是夫妻關係：

＊有一世他喜歡的人(男友)與別人交往，她很不開心！

隔年心想事成，二人結為夫妻；生了一雙兒女，但兒子在8歲時溺水而亡；兒子在死前卻認為是爸爸沒把他照顧好（這點會影響到今生的親子關係，也會讓男友害怕再成為父親），成為夫妻終生的遺憾！

＊另一世Ｃ女是一位是風情萬種的男子，和一位喜歡的女子認識了7年才交往（就是今生的男友）；5年後二人才結婚（所以今生二人會拖時間的因素之一），這一世二人沒有子女。

老師問Ｃ女

是否身體有狀況?  她說因為這一世的［他］太花心；最後老婆不願跟他同房，也造成夫妻爭執的重點。但後來二人有領養了一對子女。

問Ｃ女：是否對沒有自己的親身骨肉而感到遺憾？

Ｃ女：不會。

看完了前世今生，老師要Ｃ女回去把自己［看到的畫面，內心的感受，對方的情緒］好好整理成筆記；之後再另約時間來諮詢。希望她透過親身經歷後，找到今生該調整的方向。

因為看前世今生，是客人自己親身看到的場景畫面，自己就是主角，可以很深刻的體悟到當時的事件細節及感受，但在看的當下，因為是口述的；無法表達清楚，故必須藉由自己再重新整理，才能更加深刻的體悟。

進而找到事件的真正主因！

而帶著筆記再次和老師咨詢，老師更能知道你［想要的］及對方的［罣礙］，你們的［問題］；及［如何改善］；來引領你的人生更加美好～

寓怜老師幫Ｃ女再次咨詢後：

Ｃ女：她終於領悟～ 為何跟男友交往時；男友曾說他願意男主內女主外，當時還覺得男友很冏 ，現在終於知道；那一世男友是老婆；是被照顧者。

自那天看完後，Ｃ女現會主動打電話去噓寒溫暖，而不是一定要［男生］主動；因此二人關係又重燃當初的情愫！

老師說：男友並非和每位女生都會提男主內的事，是因為他曾當過Ｃ女的（老婆），所以看到Ｃ女；就好像看到｛老公｝一樣，就會有想在家主內的磁場。

但老師告訴C女，今生的功課是讓男友能［安心］， (因為有一世Ｃ女太花心) ；畢竟淺意識裡，男友還是會擔心美麗的她，會受外界誘惑；而讓他的感情付諸流水。

另外因她有一世兒子死亡，女兒不久也不在(這是在諮詢時C女才透漏)。

兒子死前對父親的不滿， 導致後來另一世也沒生育；是害怕小孩終究不在的擔憂?

故，希望C女在與男友相處時，多規劃未來家庭及親子間的關係。二人若能把這問題先解開，男友就不會懼怕婚姻了。因為這二世，二人終究是恩愛夫妻，只是在小孩這課題上，是最大的問題！

Ｃ女問：是否有需要，再看前世去找出和小孩之間的問題。及她今生的人生目標！

老師回：先和男友聊聊對未來家庭的看法，並去談小孩的問題。看看前世的因，到了這世在男友身上成為何種果？

Ｃ女：她曾想過，這世沒有小孩沒關係，只要領養就好～

老師：對呀，因為你曾領養過；你覺得沒關係。而且你自己生的小孩，最後也無法順利長大，所以你也害怕自己再生！

所以，老師希望你能先和男友聊聊小孩問題，因為這會是他最大的罣礙。

之後，再安排時間做第二次的前世今生，你們的問題，都可在看前世今生時，把你和男友及小孩的靈以跨時空的方式，來做一個三方心靈交流；加以化解累結的［願］。