這一株拍特寫吧，形狀超完美的。」妳說。我不經意地將鏡頭移入妳所在的位置，悄悄按下快門，把妳和那株向日葵牢牢地鎖進了剎納的永恆中。

我們是很要好的朋友，國中認識的。

一開始我們生疏地很，總禮貌性地往來，像所有人一樣，沒有什麼太大的差別。
直到一年級下學期，我們從彼此的興趣相投繼而成為要好的朋友，就像所有人一樣，交到了所謂的『知己』。
後來陸陸續續發現一些有趣的事－－諸如同年同月同日生、一樣喜歡繪畫、一樣個性乖癖等－－我們明白，這驚奇無比的交心過程，可遇但不可求。
我們也有交換日記的習慣，分享彼此的心情與繪畫，並且樂此不疲。
……這些個小小的命中注定始終在我心裡，被珍藏地十分完好。

「欸，妳看！」面對著向日葵花海，妳用十分親暱的口吻說道。「他們好耀眼。」
我把腳踏車停住，並將太陽眼鏡摘下。「是啊，整個夏天都因為他們而變得更像夏天了。」
成簇的向日葵花，不負其名，直挺挺地面向著朝陽，一時之間我好似迷失了方向，跟著蒸發成霧，雲遊四海去了。
而她的聲音把我拉回現實。「妳發什麼呆，不是要照相嗎？」
我想起今天重要的事－－製作暑假作業。主題是觀察夏天的某一種花卉，找出他的種種資料，並表明為什麼選擇這種花卉。
說到夏天的植物，我跟她不約而同地聯想到向日葵。
「夏天除了代表性植物向日葵，還有不少花可以觀察，請各位同學務必要用點心思，寫出選擇的理由，不要只單單給我花的資料，請多做延伸！」老師在講台上說道，批頭就把向日葵貼上標籤。
但這依然制止不了我們倆強烈的直覺。
可以的，我們一定能詮釋的很好。

〝科屬名：菊科向日葵屬﹔別名：望日蓮、迎陽花、日車、日輪草等﹔植物特性：一年生草本植物莖直立，無分。其葉互生，邊緣有鋸齒，全株具茸毛。而花頭狀花序，單生莖頂、舌狀花、金黃色、中央筒狀花黃色或茶褐色、具向光性，有單瓣、重瓣，單花及多花等花型，花期主要在夏至秋季。〞－－摘自花卉百科全書的部份資料，我把它騰在筆記本裡，突然發覺此舉有些多餘。
畢竟當你眼前即是照片裡遙不可及的畫面，那種真實的感觸才能引發更多的共鳴與想法。
「對喔。」我於是從背包拿出相機，開始攝影。早晨十一點的天空萬里無雲，我相機裡的記憶卡彷彿催促我，叫我照快些，似乎是怕我遺漏了這般絢爛的夏日藍天。
「這一株拍特寫吧，形狀超完美的。」妳說。我不經意地將鏡頭移入妳所在的位置，悄悄按下快門，把妳和那株向日葵牢牢地鎖進了剎納的永恆中。
妳好像沒有發現－－這麼說是有根據的－－妳行事作風低調，對拍照向來就很感冒。「拍好了。」
「還有這裡，妳站過來我這邊，這個角度很棒。」妳漫不經心的說道﹔我想妳跟我一樣，都被這艷麗的視覺衝擊給著了魂，神情有些迷惘。
我往妳那走，這時一陣風吹過，我聞到淡淡的草味、花香以及土壤粗曠的氣息。
「向日葵大概不能活在沒有太陽的地方，」妳依舊是用那失神的表情，低語道。「而太陽如果沒有向日葵，夏天就不可能多完整了。」
我明白妳當時的想法，直到現在，作業的內容已不可考，我依舊對這番話有著鮮明的印象。
「喂，妳可不可以告訴我，妳當初為什麼會聯想到向日葵？」妳問，不過眼睛卻望向遠方那被花海遮蔽的地平線。
「直覺吧。」我隨口答道。「妳呢？」
妳沉默了一會兒，接著說妳也是。
然後我們便繼續照相，繼續把作業完成。

方才轉眼，赫然發現我們已經畢業。

我們長伴的三年也總是難免一首終曲，在驪歌下，我們將交換日記的傳統延續下去。
只是隨著時間的流逝，我們不免因為交集變少而顯得稍微生疏，連在日記裡能寫的字句也跟著縮減。
……然後想起了那年夏天，把我們緊繫在一起的那片向日葵。
我於是在日記上寫道：
向日葵跟太陽一定是很要好的朋友，即便雙方隔了一整片天空，他們依舊是很要好－－因為夏天需要他們的友情，才會完整。

希望妳在掀開日記的瞬間，能夠聞到夏天的氣息，以及我深深的想念。

我好想好想趕快找個地方發洩一下 我要俇玩......

今天是開學第2天了 我沒有去上課 等我睡醒也已經放學了

班上ㄝ換了班導 有些人都變了.....我ㄝ要...

還不夠 還不夠 哈哈哈

為啥我感覺妳寒假已經玩很瘋ㄌㄚ。。。