2016-09-18 10:11:01ytqhusqq
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張世聰認為，有時在氣頭上講的話，雙方都聽不進去，但寫信不同，他可以先平靜心情後再寫，學生則可以一再拿出來閱讀，效果更好。「每周一信」的工作，也一直延續到2011年不再擔任導師才停止。
學生郭禮文也笑說，一開始覺得「老師在幹嘛」、
今年就讀大學的洪怡嘉，是張世聰最後一屆導師班學生。她印象最深刻的一封信主題為「女生是寶」，老師在信中分別寫下對全班每個女同學的印象與建議，隔周也寫給男同學，「可以了解老師怎麼看我們，過幾年後再讀桃園市平鎮區外匯理財推薦，更像在讀故事，很多回憶湧上心頭。」
因班上氣氛逐漸好轉，張世聰萌生「固定寫信給學生」的念頭。他說，1996年起，每周都花1至2小時寫1000至2000字的信給全班，如果有個別臺北市信義區投資外匯狀況的學生，還會另外寫信，內容含括學生在校表現、讀書方法、家庭與休閒生活或大自然環境的觀察等；有一陣子網咖風行，他也透過書信規勸學生。
中國時報【張潼╱台北報導】
曾在
任教41年、甫自建成國中退休的老師張世聰有著一項驚人紀錄，從1996年起，他每周寫一封「千字信」給導師班學生，分享學習經驗、待人處事或班級大小事，針對有特殊狀況的學生，還會個別寫信。每一輪他帶過的學生高雄市旗山區銀行分行臺南市新營區外匯定存推薦，3年來皆收到超過110封信，成為最特別的求學時代紀念品。