看了《致勝》的第六章，心有戚戚焉。每次這樣去解讀書的時候，總會想：當部屬的，從書裡總是找自己不平的共鳴，印證主管不是的線索。不過，真的挺悶的。2005鼓舞，到底鼓舞了誰？

嚴選人才的三塊試金石。人品正直。聰明才智。人格成熟。
「4E+1P」的架構。正面能量。鼓舞他人。當機立斷。執行力。還有，熱情。

下個月的廣告文案做好了，帶著稿子跟HP的同仁交代些事。七夕的餐點，什麼時候確定？還要拍照喔。明天，相機交給你。

H和L找我談了談，提了個讓HP更能有書店氣息的點子。我覺得很好，做了些細部具體的闡釋，預計從下個月開始。桌牌的文案可以如何，並反映了讀者的聲音。我說L的提議真好，給他鼓勵，大家開心。

H後來跟我談了人事的問題。他有些「剪不斷理還亂」的情緒。我說，可以表達自己的想法和建議，但也要尊重決策。（或許，我在邊緣，能說些冷靜話。但也可能是無痛癢的話）

回家的路上，想著一些人的面孔，發現還有忘了一件重要的事。寬恕。

有機會，要提醒他們。因為他們，倒也提醒了我。他們直接表述的無懼，也該學學。

HP的人謝謝我。我也要謝謝你們。

在HP發揮「4E+1P」的潛力，在4F耗散「2E+1P」的累積。

聽不到鼓聲，沒有人跳舞。善演獨角戲的團體。有人演亮得睜不開眼的燈泡，有人演負責撐著枝葉、提供蔭涼的樹。這是什麼戲碼？我也不知道。