升上專四最頭痛的還是實習，我不明白以前的學姐們是如何渡過的。對我而言，實習的痛苦不在於幫病人擦澡，還是協助用便盆，甚至是倒尿，而是在於準備不完的學理與作業，真的非常非常非常的令人討厭。


四上的內科實習(因我三下實習外科)，被一個新聘老師帶，心想反正帶我們實習的老師都差不多，都是要交診斷、藥卡、每週心得、每天的考試、個案報告、讀書報告，更得準備每天早上會被電的學理，我想專科生涯，大概是實習的時候，是最認真的。



第一天老師略簡介實習規則，作業只有個案報告、讀書報告及一篇實習總心得，全組同學都不太相信，以為是一週的作業，組長代表發問，三週只要寫這三份作業，我們都好高興，當然事後也跟其他同學炫耀作業少。



少了寫作業的時間，就多了可以查閱病人相關資料的時間，當然也比較能夠吸收所學的知識，而不是在忙、茫、盲中渡過。每當中午開會時，不僅沒人打瞌睡，老師問的問題，同學幾乎都會，不會像三年級的實習，總回答老師：「我回去查」。只是睡覺時間都不夠了，還查，反正就是心不甘情不願。



有一天，我要找老師跟技術，我看到老師在幫病人禱告這一幕。雖然一開始我們都知道老師是基督徒，而我卻是第一次看到老師在幫一個不認識的病人祈禱，當時真的好感動、好感動，或許這才是真正的為人服務吧！正是南丁格爾的精神！



後來也因跟老師似友的關係，同學開始抱怨以前的點點滴滴，老師都笑著聽，不作任何的批評，而且還鼓勵我們、稱讚我們能在當時的困境中渡過，表示很有潛力的，她很驕傲能帶到我們。或許老師只是純粹在安慰我們，可是三週的相處，卻讓我們對護理重現希望。



多年後的聚餐，再提起這位當時最好又最仁慈的老師時，同學都已忘記她的名字。而我始終記得，因為她讓我對護理有不同的思考，領悟到護理的真、善、美，讓我在幾經思慮後，也走入白衣天使的行列，而這位讓我看到護理曙光的老師是『廖素彬』老師。