2009-07-01 22:22:17Aere
[科普]學習樂觀‧樂觀學習---馬汀.塞利格曼著/洪蘭譯
176.5 8374 一般書 一般用途 頭份鎮立圖書館/頭份書庫
這本的初版日期是1997年,距離現在快10年,
不過現在確實感覺到書中說的憂鬱的年代,
因為現在罹患憂鬱症的人越來越多,
自殺的年齡層也越來越下降,
如何面對挫折與失敗是我們現代人的必修課。
這本書從人類的解釋型態來看為何憂鬱,
結果發現是悲觀解釋型態的人最容易憂鬱,
但其中也指出悲觀與憂鬱不一定有絕對的關係,
只是憂鬱的人通常是悲觀者。
內容有非常多實驗來佐證,
可惜的是我沒有看完,但是最後作者提到兩個目前憂鬱氾濫的原因,
一個是自我膨脹以及社會型態的轉變,
很值得參考。
另外這本書裡有量表可以測驗悲觀程度,
我做出來的結果竟然是重度悲觀,
以前就算我同學說我的想法悲觀,
我只是聽聽而已,透過這個測驗和解釋才發現,
我與樂觀者比起來真的是有一大段距離。
這本的初版日期是1997年,距離現在快10年,
不過現在確實感覺到書中說的憂鬱的年代,
因為現在罹患憂鬱症的人越來越多,
自殺的年齡層也越來越下降,
如何面對挫折與失敗是我們現代人的必修課。
這本書從人類的解釋型態來看為何憂鬱,
結果發現是悲觀解釋型態的人最容易憂鬱,
但其中也指出悲觀與憂鬱不一定有絕對的關係,
只是憂鬱的人通常是悲觀者。
內容有非常多實驗來佐證,
可惜的是我沒有看完,但是最後作者提到兩個目前憂鬱氾濫的原因,
一個是自我膨脹以及社會型態的轉變,
很值得參考。
另外這本書裡有量表可以測驗悲觀程度,
我做出來的結果竟然是重度悲觀,
以前就算我同學說我的想法悲觀,
我只是聽聽而已,透過這個測驗和解釋才發現,
我與樂觀者比起來真的是有一大段距離。
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