背包中的五本漫畫，

在兩堂課中消化了。

枯竭的原子筆

　　和

快無後路的筆記本訴說著，

老師殘忍的知識傳授。

吃著麵包牛奶坐在人聲鼎沸看台上，

伴隨加油聲與選手的汗水，

屬於學校的運動會在陰天的下午開始。

鳴槍起跑的衝刺，聲嘶力竭的吶喊

任誰都會融入在激動的情緒裡。



〔快幫忙跑！〕

〔快找現在有誰可以來跑得！有誰抓
　誰。〕

慌亂的對話，出錯的參賽進度。

原來，只是沒搞清楚級別。

在競賽過後，發揮的體力怎麼收的回來

繼續上吧！我的朋友。

我會跟隨其後，盡所能一起完成。

２０人，在最後一刻，由零到參賽了

〔砰！〕

盡力吧，名次就請拋在腦後

將參賽感擺在眼前，我們要的只是毅力


滑落了，從二到三漸漸到最後

加油聲，卻更加激動。

跑著，掉落的鞋子就在後頭

跑著，變成赤裸的雙腳奔馳

速度卻　加快了

是神奇的組合，零散的２０人組成

忘記從哪一棒開始，

竟始終遙遙領先。

深呼吸，等待著接棒後的盡情奔跑

奔跑中，耳，聽見出奇的靜默

眼前，只有下一個彎道與直線

急促的呼吸，嚥不下的口水

還剩１００米，

心急後的錯誤步伐，晃盪的奔跑身曲

摔倒的景像在腦海閃過，

穩著吧，對自己說著

交付棒次，卸下緊繃情緒。

甩著手中的金牌，這是個神奇