在瀏覽一些網站時，看到「優良師資」四字時，我著實愣了一下。因為，好久沒看到「優良」的字眼了，久到我開始懷疑與發想這二字可以形容什麼。

好像除了「品種」之外，當下的我想不出優良可以搭配的喻依了。──但可發揮的空間應不止於此。因為這麼正面的形容詞、筆劃那麼多的國字，當年的國語試卷中倒也算是滿熱門的考題。……

可不是？在電腦並不普及、開始握筆學寫字時師長從未傳授簡寫的年代裡，一撇一捺勾勒的，卻是一種握筆者的「憤慨」。或許寫個「ㄧㄡ ㄌㄧㄤˊ」還會來得省事多；但卻有損高年級應有的水準（假設寫得出那麼多「峰迴路轉」的筆順是一種與智商成正比的標準之下）。

然而，訝異的是，曾讓人留下「深刻」印象的文字，卻在多年後的今天，成為了一個差點被遺忘、睽違已久的老友。更考驗人的記憶力的是，我還得回想這個老友身旁的「伴」是誰？……後來慢慢推演，這「老友」的伴還滿多的。諸如「品性」、「成績」或「肉品」者流。

原來，曾經烙在心上的一些文字，也可以在久違不見之後，變成不作其他聯想的「生字」。那麼，我是否也可以有這樣的機會，把我已不想再想的你或妳，慢慢地塵封在一處我極少觸及的記憶區之中？

這樣，你（妳）對我，已不會再對我的生活帶來任何思緒上的「啟發」；當然也無法對我的快樂產生威脅。是吧？