《我只是個孩子》觀後感
隔壁鄰居小明，期末又考了第一；王大媽的孫女，鋼琴她過了十級；我爸戰友的兒子，一口流利的英語；我媽同事的女兒，有深厚的舞蹈功底……聽到這些消息，我只能默默不語。你們的期待我都明白在心底，無憂無慮的日子，已經變成回憶；晚上睡覺常常夢見，做錯的那道題，我拿着試卷不敢去簽名，因為分數沒到老爸的預期。我知道少壯要努力，可為什麼要和別人比？我只是個孩子啊，其實我也會俏皮；我只是個孩子啊，給我多一些擁抱吧！我只是個孩子啊，請給我一隻畫筆；我只是個孩子啊，讓我為童年畫出最美的四季！
身邊的小夥伴，都要忙着到處學習。誒！你成績怎麼樣啊？變成了禮貌用語。地球上有一種孩子呀！叫別人家的孩子，可在我心底，老爸老媽我不想比!!!我只是個孩子啊，其實我也會俏皮。我只是個孩子啊，給我多一些擁抱吧！我只是個孩子啊，遊戲里有我的秘密；我只是個孩子呀，讓我的童年留下最美的回憶；我只是個孩子呀，別拿我和別人比；我只是個孩子呀，給我多一些擁抱吧！我只是個孩子呀，請給我一支畫筆；我只是個孩子啊，讓我為童年畫出最美的四季，讓我的童年再多些快樂吧！（摘自網絡）
昨晚下班回家，看到Facebook上好多朋友同時推薦我聽9歲男孩吳耀傑的原創歌曲，這首歌唱出了所有孩子的心聲，同時也讓現場多數的成年人落淚，這首歌就是父母教育孩子的真實寫照，每一個父母都覺得只有讓孩子不輸在起跑線上，有一些特長，能夠出眾，才能讓子女有一個好的前途與未來。為此不斷地拿別人家的孩子與自己的孩子比較，不斷地讓孩子參加各種培訓班、補習班，不斷地對孩子傳遞着未來世界的競爭是多麼的激烈，不斷地告訴孩子成功要時刻努力……在這樣的教育下，不得不說，現在的孩子壓力太大了!!!
對於這樣的社會現象，許多基督徒也在網上熱烈討論着，有的人發的帖很令人發人深省：“……撒但就是用名和利來控制人的思想，讓人的思想只想着名和利，為名利奮鬥，為名利吃苦，為名利忍辱負重，為名利犧牲自己的一切，為維護名利、得到名利作出任何的判斷或者決定。這樣，撒但就給人戴上了一個無形的枷鎖，這個枷鎖戴在人身上，人沒有能力去掙脫，也沒有勇氣去掙脫，人就不知不覺地在戴着枷鎖的情況下，一步一步艱難地往前走。為了這個‘名’和‘利’，人類就遠離神，背叛神，人類生存了一代又一代，就越來越邪惡，越來越黑暗，就這樣，一代又一代的人被毀在了撒但的名和利當中。”（摘自《獨一無二的神自己 六》）
有人發帖談到說：“撒但用知識敗壞人，在給人灌輸知識的同時讓人都樹立自己的理想，樹立遠大的抱負，在人幼小的心靈中就種下了‘名利’的種子。就如人在書中學到的‘書中自有顏如玉，書中自有黃金屋’一樣，人認為有了知識才能找到好的工作，有了好的工作才有好的前途命運，才能享受榮華富貴。在這些思想觀點的驅使之下，所有的家長都不惜違背自然規律，拔苗助長，想通過各種途徑提高孩子的成績，使孩子將來能在這個社會上有立足之地，撒但利用名與利牢牢地把人捆綁住了。”
我想想也是有道理的，現在網上報導孩子被學校、家長逼得考不出理想的分數而輕生自殺的事例太多了；而現實生活中更多的孩子被這些虛浮的名利捆綁，活在爭名奪利中，心靈受到扭曲，在重重壓力下性情變得或暴躁，或偏激，或孤僻，導致有的出走，有的逃學，有的得病，有的憂鬱，有的輟學，還有的雖然學業有成，但不會與人正常相處，不會解決人際關係，常常苦悶彷徨……在應試教育下只注重分數和各種藝術技能，社會競爭只能越來越大，孩子活着只能越來越累，越來越苦，誰能給孩子鬆綁，給孩子和家長自由呢？
看到網上一個帖子說到：“人選擇什麼樣的職業，以什麼為生，選好、選壞由得人自己選擇嗎？根據人的意願與決定嗎？……無論人的能力大小、智商高低、有無心志，然而在命運面前人人平等，不分大小、高低、貴賤。人的一生從事哪種職業，靠什麼維持生計，擁有多少財富，不取決於人的父母，也不取決於人的才能與人的努力或野心，而是取決於造物主的命定。”（摘自《獨一無二的神自己 三》）
此刻，看着身邊熟睡的兒子，想想曾經我也是這樣教育兒子的，這樣的教育使我與兒子之間的距離越來越遠，兒子害怕我，什麼都不與我說，似乎我的義務是教育，兒子的義務是學習。作為基督徒應該知道人的命運不由得人選擇，兒女的未來更不能通過知識、文化、特長而改變，一切取決於造物主的命定。所以用各種方式教育子女出人頭地而被名利捆綁是愚昧無知的表現，不僅讓孩子失去了天真快樂的童年，也破壞了父母與兒女的關係，最終也改變不了兒女的命運。我要改變教育子女的方式，還兒子一個快樂的童年！
含笑
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