會閱讀這一本書因為網友夏天的介紹，此書正好也是姪女班上指定閱讀的課外讀物，讀兒童讀物總能一口氣讀完，這是一本適合孩童和老師、大人閱讀的書籍。

不是因為我們不是生來「失聰」就一輩子不會遇見這樣的遭逢，我的父親從小因為一巴掌，以致於他有一隻耳朵的聽力不好，所以他說話的聲音很大聲，常讓人誤以為他在發脾氣。「後天性失聰」可能會因為內耳炎、聽神經炎耳、垢過剩過量、噪音、衰老‥‥‥引起。

對帶著助聽器的聽障者說話，大聲說話或吼叫，會使他們不舒服甚至還會使他們的耳膜受傷，因為主角張家龍就是在同學不知道情況下使他的耳朵受傷。生活裡我們對聾啞朋友也有一些刻板印象，例如：「聾啞都是三隻手專門偷扒別人東西。」

耳朵受過傷的除了聽力受到影響之外，腦子裡的平衡系統也會影響，所以在舉手投足之中容易碰撞別人，因為他們聽不見又不會說，很本能地他們會用肢體碰撞的方式來表示友善和關懷。這是一般人不知道的也無法想像的，但透過此書主角張家龍身上，就可以發現他遇見的問題，因而讓我們對一個「寂靜」世界的朋友有更多的認識。

書中故事的楊老師是我們學習的對象，一位教育者不單是要有愛心還要有智慧和勇於扮起影響學生生命的責任，我想不單是老師而已，而是每一個人若願意也成為周遭四圍祝福者，我想都是可以的。

2004/06/06


作者：林滿秋
出版社：小魯文化

這是一個關於聽障小孩的成長故事。因為幼年時的一場大病，張家龍的聽力受損，從此必須依賴助聽器，作為和外界聲音溝通的橋樑。從五歲開始，媽媽帶著張家龍到臺北求學，特殊教育班的楊老師帶領家龍一步步成長，並幫助他轉入普通班就讀。普通班的一切，和特殊教育班完全不同，面對同學們異樣的眼光和有意無意的取笑，家龍感到十分挫折。還好，他遇見了有耐心和愛心的林老師，以及善良的小貝殼、小麵包?等好朋友，幫助他走出心理障礙。第一次遠離家門；第一次上臺朗讀；第一次參加運動會……張家龍憑著一股毅力，不斷努力，終於突破種種難關，讓同學們刮目相看，誠心接納了他。張家龍的奮鬥經驗，將為小朋友帶來鼓勵的力量。

本書於文末設有附錄，對「聽障」的世界做較完整的介紹，如：聽障發生的原因及影響，不但有淺白的文字介紹，更讓小朋友對聽障人士有較深的了解，並學習如何和他們相處。（轉載於→http://www.tienwei.com.tw/book.asp?%AE%D1%A6W=%C0H%A8%AD%C5%A5%A4p%AB%C4）


☆延伸閱讀《我看見聲音》──王曉書聽不見的故事（出 版 者：大田出版有限公司），書中曾有一段王曉書在「十大才女選拔」時，被主持人問說：「什麼是全世界共同的語言？」當時腦中一片空白的她，竟然對麥克風說出了一個字──愛。

☆如果我們都能夠讓負面的思緒遠離我們的心靈，
那麼被築起的就不是圍牆，
而是讓我們勇往直前的自信心與活力。
--------王曉書