2000-10-13 03:28:32X
字與手
今天好友Coolover來找Ｘ，恰巧碰到結帳的時間，Coolover看到我寫在報表上的字，就說：由你寫的字可以知道，你的手還不能完全的運用自如，也就是說你大腦下的指令，並不能完全的到達你的手指頭。
我當場承認，還說：這是從握筆姿勢的錯誤開始。（我的這種思維完全是受到了黑格爾的荼毒，黑格爾說：凡存在者必有其合理性。哈！）
說到握筆的姿勢，從我幼稚園習字開始至今，姿勢始終一樣。幼稚園的某堂課，老師教大家提筆寫”１”這個阿拉伯數字。老師當時一個一個學生的教，卻沒教到我，最可能是人太多忽略掉了，也可能是當時的我在幼稚園裡還算聰明的吧！我等不及老師來，就自己在本子上接連寫了好幾個”１”，老師可能是看到我在寫，因此以為另一位老師已經教過我。（當時是同時有兩位老師）
這個幼稚園我只短暫的唸了幾個月，就因家中的經濟發生劇變，而離開了。（因此我常對朋友戲稱：我是幼稚園沒畢業），後來搬到台中後，當時是民國７０年，我距離入學（指小學）還有一年多的時間。當時父母強烈要求我練寫自己的名字，好方便提早入學。當時我一個人關在家裡，簡直無聊的快發瘋。（老媽擔心我被誘拐，因此大門都鎖了起來，簡直是跟坐牢無異）但我就是倔強的不肯寫字。後來老媽回到家看我一個字都沒寫，自然是以打罵伺候。後來我終於屈服，乖乖的將名字寫滿了一本作業簿。老媽於是高興的說：終於可以上學了。
在此先插播”手’的一件事，我至今都還很懷疑，老媽對於我們家小孩子的”一視同仁”到底是原因何在？這個”一視同仁”指的是將還是小孩子的我們，當成是像大人一樣。我國小二年級時，有一次想吃西瓜。老媽要我自己拿刀子切。於是我拿了把菜刀，朝小玉西瓜圓滑的皮切了下去。結果刀子一滑，砍到了自己的左手掌背。而這個傷疤至今還清楚的留在掌背上。這一刀也是個分水嶺，從此之後，我拿刀都是用左手拿。而老媽聽到我的哭聲之後，急忙的跑到廚房，她又著急又生氣的說：我是叫你拿水果刀，不是拿菜刀！
再說回字，國小的我其實很不喜歡和人發生爭吵，因此對於不能認同的事，經常是不願做聲而採取不合作的態度。這在”水果刀事件”時是這樣，（我當時就認為自己沒錯）而在國小六年的歲月裡，我的”不寫功課”幾乎是始終如一，不管老師怎樣的打罵，我就是沒辦法甘心的乖乖寫功課。而這些往事也讓我意識到，我對於權威性壓迫的厭惡，其實在很早就已經萌芽了。
入學前老媽逼我寫名字，我雖然就範了，但我不滿的情緒就以”玩火”和”偷老媽的錢”來反制。而且影響我最大的是從那時候開始，我就非常厭惡我的名字，我討厭我的名字的程度，嚴重到除非必要，我是絕口不提也不寫的。國中時我自己寫武俠小說自娛，我為男主角取了個”姜平原”的名字。而一直到當兵前，我都自認自己是姜平原，而不是父母給我取的ｘｘｘ。
由於握筆姿勢錯誤，再加上六年的不寫功課。我寫的字自然是醜不堪言了。而這其中最好玩的是有一次，我唸高職二年級的時候，班上選我為代表參加二年級的作文比賽（這也是我唯一的一次代表班上出賽）。那次我其實很緊張，深怕”一世英明”毀於一旦。（當時我是班上的獨行俠，很多人對我都有”敬畏”之意）結果看到作文題目後，腦袋是一片空白且持續了７０分鐘。作文題目是”年輕不要留白”，而我向來對於這種”金科玉律”般的題目最是一籌莫展，所以這７０分鐘手心一直冒汗，腦袋也是保持”留白”﹔後來看錶發現時間只剩下２０分鐘，我突然靈感一來，想：乾脆寫成”年輕不要留黑”好了，因為針對社會問題我會比較有發揮的空間。後來終於在鍾響前寫完了。我當時還很悲觀，心想：不要名次太難看就好。
結果約兩個禮拜後，在下午昏昏欲睡的第一堂課上。年輕的電子學老叫起了昏睡中的我，他說：ｘｘｘ你不要自暴自棄，你作文能拿到第二名，不是不能唸書的料。（我高職成績全部都是墊底）
他這第二名的話一說，登時全班鼓譟（因為我當時被”敬畏”的原因之一，是一直都像個”死人”般的”冰冷”）。我當時故作輕鬆，以冷笑對應。而一下課，班上同學有許多人都衝去佈告欄看是否真的有我的文章﹔而我則是趴在桌子上睡覺。不一會兒，有喜歡我的同學回來跟我恭喜，也有討厭我的同學回來說些冷嘲熱諷的話。其中一位說：
笑死人了，從來沒有人的作文字是那麼醜的，真是丟臉啊！
就因為這句話，我便在上課鈴響後，一個人跑去佈告欄看，結果發現我的作文貼在中間，評語只有九個字─論述有理，但字跡潦草！
我接著又看了第一名和第三名的文章，發現都是些八股般的論調，不過老師給他們的評語倒是都很長，我當時真是愉快極了。因為我覺得自己是實際上的第一名，如果不是字醜的話。（這也可以套黑格爾的話，叫做：凡合理則必定存在。哈！）
不過字醜的情況，我雖然介意，但對於別人的玩笑話或是嘲諷，我反而能夠一笑置之。唯一的例外只有一次，那就是”男女純友誼”裡提到的那名女子，她是我之前做保險的客戶，通常保戶只需要在保單上簽名就可以發生效力，而其餘的資料都是由保險業務員來填寫。可是當她看到我的字後，竟然說全部的資料要由她自己填寫，我當時還半帶開玩笑的問她原因，結果她說：
我不希望我死後，別人看到我的保單上是這麼醜的字。
她的這些話深深的刺痛了我（可能是因為天蠍座的我，對於死亡的感觸特別深），我為此還苦練了幾天的字，希望能夠在字上”改頭換面”，不過熱度和傷痛都沒有持續多久，我就又依然故我了。哈！
再來談談我的手，我體育向來不是很好，尤其是要運用到手的運動。像打籃球我始終不喜歡，因為運球運到一半，球通常都會自己長腳跑掉。排球則更是不敢恭維，連扥球都很難保持平穩。唯一的例外可能是壘球了。而會喜歡壘球則是因為棒球的原故，天知道我高中時期最常對著鏡子做投手投球的姿勢，然後幻想著打者被我三振出局。但學校不准玩棒球，因此壘球就成了我體育課的最愛。
大家應該都很清楚，壘球比棒球大，又不能投速球。因此要三振很難，幾乎都是當靶子被打。而有一次討厭我的同學存心要我出糗，便激我擔任投手，而準頭向來不是很好的我，也只好硬著頭皮上了。結果由於我手不靈巧的關係，丟出去的球忽快忽慢，忽高忽低（不過沒有忽左忽右，所以都算好球），因此意外的接連的演出三振。當我三振第一人時，全部的人都在大笑，有人還嘲笑被三振的打擊者說：你居然被ｘｘｘ三振！太丟臉了吧！
可是等我三振了許多人後（在兩三局間），打擊的一方開始緊張，他們的”大頭目”急忙交代說：要小心ｘｘｘ的魔球，他很會配球。
我當時一聽簡直是哭笑不得，心想：什麼魔球？什麼很會配球？我連球會飛到哪裡自己都不知道，我要怎麼配球？
這就是手不靈巧的意外優勢。但更想不到的是，這個”手不靈巧”的Ｘ，目前卻是要靠手的靈巧度來混口飯吃（工作）！
是天意乎？
Xenophon寫於黑色的星期五深夜，於台中。
PS：圖為Ｘ１９９５年３月當兵時第一篇莒光作文簿裡所引述到的古句，是”Ｘ字體”的字跡。
我當場承認，還說：這是從握筆姿勢的錯誤開始。（我的這種思維完全是受到了黑格爾的荼毒，黑格爾說：凡存在者必有其合理性。哈！）
說到握筆的姿勢，從我幼稚園習字開始至今，姿勢始終一樣。幼稚園的某堂課，老師教大家提筆寫”１”這個阿拉伯數字。老師當時一個一個學生的教，卻沒教到我，最可能是人太多忽略掉了，也可能是當時的我在幼稚園裡還算聰明的吧！我等不及老師來，就自己在本子上接連寫了好幾個”１”，老師可能是看到我在寫，因此以為另一位老師已經教過我。（當時是同時有兩位老師）
這個幼稚園我只短暫的唸了幾個月，就因家中的經濟發生劇變，而離開了。（因此我常對朋友戲稱：我是幼稚園沒畢業），後來搬到台中後，當時是民國７０年，我距離入學（指小學）還有一年多的時間。當時父母強烈要求我練寫自己的名字，好方便提早入學。當時我一個人關在家裡，簡直無聊的快發瘋。（老媽擔心我被誘拐，因此大門都鎖了起來，簡直是跟坐牢無異）但我就是倔強的不肯寫字。後來老媽回到家看我一個字都沒寫，自然是以打罵伺候。後來我終於屈服，乖乖的將名字寫滿了一本作業簿。老媽於是高興的說：終於可以上學了。
在此先插播”手’的一件事，我至今都還很懷疑，老媽對於我們家小孩子的”一視同仁”到底是原因何在？這個”一視同仁”指的是將還是小孩子的我們，當成是像大人一樣。我國小二年級時，有一次想吃西瓜。老媽要我自己拿刀子切。於是我拿了把菜刀，朝小玉西瓜圓滑的皮切了下去。結果刀子一滑，砍到了自己的左手掌背。而這個傷疤至今還清楚的留在掌背上。這一刀也是個分水嶺，從此之後，我拿刀都是用左手拿。而老媽聽到我的哭聲之後，急忙的跑到廚房，她又著急又生氣的說：我是叫你拿水果刀，不是拿菜刀！
再說回字，國小的我其實很不喜歡和人發生爭吵，因此對於不能認同的事，經常是不願做聲而採取不合作的態度。這在”水果刀事件”時是這樣，（我當時就認為自己沒錯）而在國小六年的歲月裡，我的”不寫功課”幾乎是始終如一，不管老師怎樣的打罵，我就是沒辦法甘心的乖乖寫功課。而這些往事也讓我意識到，我對於權威性壓迫的厭惡，其實在很早就已經萌芽了。
入學前老媽逼我寫名字，我雖然就範了，但我不滿的情緒就以”玩火”和”偷老媽的錢”來反制。而且影響我最大的是從那時候開始，我就非常厭惡我的名字，我討厭我的名字的程度，嚴重到除非必要，我是絕口不提也不寫的。國中時我自己寫武俠小說自娛，我為男主角取了個”姜平原”的名字。而一直到當兵前，我都自認自己是姜平原，而不是父母給我取的ｘｘｘ。
由於握筆姿勢錯誤，再加上六年的不寫功課。我寫的字自然是醜不堪言了。而這其中最好玩的是有一次，我唸高職二年級的時候，班上選我為代表參加二年級的作文比賽（這也是我唯一的一次代表班上出賽）。那次我其實很緊張，深怕”一世英明”毀於一旦。（當時我是班上的獨行俠，很多人對我都有”敬畏”之意）結果看到作文題目後，腦袋是一片空白且持續了７０分鐘。作文題目是”年輕不要留白”，而我向來對於這種”金科玉律”般的題目最是一籌莫展，所以這７０分鐘手心一直冒汗，腦袋也是保持”留白”﹔後來看錶發現時間只剩下２０分鐘，我突然靈感一來，想：乾脆寫成”年輕不要留黑”好了，因為針對社會問題我會比較有發揮的空間。後來終於在鍾響前寫完了。我當時還很悲觀，心想：不要名次太難看就好。
結果約兩個禮拜後，在下午昏昏欲睡的第一堂課上。年輕的電子學老叫起了昏睡中的我，他說：ｘｘｘ你不要自暴自棄，你作文能拿到第二名，不是不能唸書的料。（我高職成績全部都是墊底）
他這第二名的話一說，登時全班鼓譟（因為我當時被”敬畏”的原因之一，是一直都像個”死人”般的”冰冷”）。我當時故作輕鬆，以冷笑對應。而一下課，班上同學有許多人都衝去佈告欄看是否真的有我的文章﹔而我則是趴在桌子上睡覺。不一會兒，有喜歡我的同學回來跟我恭喜，也有討厭我的同學回來說些冷嘲熱諷的話。其中一位說：
笑死人了，從來沒有人的作文字是那麼醜的，真是丟臉啊！
就因為這句話，我便在上課鈴響後，一個人跑去佈告欄看，結果發現我的作文貼在中間，評語只有九個字─論述有理，但字跡潦草！
我接著又看了第一名和第三名的文章，發現都是些八股般的論調，不過老師給他們的評語倒是都很長，我當時真是愉快極了。因為我覺得自己是實際上的第一名，如果不是字醜的話。（這也可以套黑格爾的話，叫做：凡合理則必定存在。哈！）
不過字醜的情況，我雖然介意，但對於別人的玩笑話或是嘲諷，我反而能夠一笑置之。唯一的例外只有一次，那就是”男女純友誼”裡提到的那名女子，她是我之前做保險的客戶，通常保戶只需要在保單上簽名就可以發生效力，而其餘的資料都是由保險業務員來填寫。可是當她看到我的字後，竟然說全部的資料要由她自己填寫，我當時還半帶開玩笑的問她原因，結果她說：
我不希望我死後，別人看到我的保單上是這麼醜的字。
她的這些話深深的刺痛了我（可能是因為天蠍座的我，對於死亡的感觸特別深），我為此還苦練了幾天的字，希望能夠在字上”改頭換面”，不過熱度和傷痛都沒有持續多久，我就又依然故我了。哈！
再來談談我的手，我體育向來不是很好，尤其是要運用到手的運動。像打籃球我始終不喜歡，因為運球運到一半，球通常都會自己長腳跑掉。排球則更是不敢恭維，連扥球都很難保持平穩。唯一的例外可能是壘球了。而會喜歡壘球則是因為棒球的原故，天知道我高中時期最常對著鏡子做投手投球的姿勢，然後幻想著打者被我三振出局。但學校不准玩棒球，因此壘球就成了我體育課的最愛。
大家應該都很清楚，壘球比棒球大，又不能投速球。因此要三振很難，幾乎都是當靶子被打。而有一次討厭我的同學存心要我出糗，便激我擔任投手，而準頭向來不是很好的我，也只好硬著頭皮上了。結果由於我手不靈巧的關係，丟出去的球忽快忽慢，忽高忽低（不過沒有忽左忽右，所以都算好球），因此意外的接連的演出三振。當我三振第一人時，全部的人都在大笑，有人還嘲笑被三振的打擊者說：你居然被ｘｘｘ三振！太丟臉了吧！
可是等我三振了許多人後（在兩三局間），打擊的一方開始緊張，他們的”大頭目”急忙交代說：要小心ｘｘｘ的魔球，他很會配球。
我當時一聽簡直是哭笑不得，心想：什麼魔球？什麼很會配球？我連球會飛到哪裡自己都不知道，我要怎麼配球？
這就是手不靈巧的意外優勢。但更想不到的是，這個”手不靈巧”的Ｘ，目前卻是要靠手的靈巧度來混口飯吃（工作）！
是天意乎？
Xenophon寫於黑色的星期五深夜，於台中。
PS：圖為Ｘ１９９５年３月當兵時第一篇莒光作文簿裡所引述到的古句，是”Ｘ字體”的字跡。