”姊姊 姊姊 你看這是什麼?”
”那這個呢?”
”老師 你看這塊石頭像不像刀片?”
一張張期待的小臉龐 與一雙雙溫柔的小手 不斷地湊過來 打斷我的解說
我萬分驚喜地看著他們尋來的一片片葉子 一粒粒果實 或者枯枝上頭黏附的一片地
衣.....
低頭跟他們說 ”謝謝你 你好棒” 直到我忙得來不及接下一句話

這群孩子是這樣自由自在地在大自然裡奔跑及玩耍
去觸摸各種樹葉 花朵 岩石 溪水 .... 不會被大人制止弄髒手 危險 ....
跌倒了 爸媽也只問他們有沒有扭到腳 讓他們自己站起來
走累了 既沒有抱怨 也沒有責備 小朋友還是不斷地邊走邊問:
”老師 這是什麼” ”你看 這種花開在兩層樓” ”姊姊 這個鳥叫聲好像在說話”
他們的爸爸媽媽 真是一群好家長 不會過度溺愛保護孩子
我也不知不覺地跟隨著小朋友們柔軟的心 不慌不忙 體察萬物
即使有些一轉頭就忘記了 必須重複一說再說
即使我們已經把半小時的行程走成一個小時 把兩小時的行程走成四小時 :P
可是 我怎麼忍心讓這些快樂善良的小精靈失望呢

我就跟著這群年齡一到五年級的小朋友們不停地發現
並為他們的爸爸媽媽與老師 解說這些林蔭下的繽紛生命

我們仔仔細細地觀察天南星的花朵 以及土馬鬃的孢子囊
撥開大扁雀稗的果實 大家才恍然大悟地說 喔 原來它真的很像麥子
因為這些孩子的好奇與發現 我才有機會詳細地向大家解釋:

為什麼天南星的苞片打開來 有的是雄蕊 有的是果實
苞片上面為什麼有紋路? 長長的花器附屬物是做什麼用的
北五味子的花朵 為什麼有的白 有的紅
什麼樣的植物附近 可以找到紅胸啄花鳥 他們之間發生了什麼有趣的生理現象
為什麼有些毬果是破碎不完整的
什麼樣的環境 會出現藤蔓披掛如長髮
為什麼一棵大樹上 會住了一層樓 二層樓 三層樓的房客
樹皮為什麼要長出一圈圈的皮孔
夜蛾為什麼喜歡燈光?

聞一聞山胡椒的葉子
原來就是空氣中那股混合著樟樹與薑的香辛味

..........................................................

昨天下午 我一見到阿德 就一直說個不停
說著這兩天讓我難忘的片片刻刻 也跟他說可以去新城國小找螢火蟲和貓頭鷹
阿德說: 琬瑜又恢復正常了 (前段時間工作太緊繃 都說不出什麼有趣的話)
我只要一高興起來 就是這樣子 注滿了新的想法與感動

這要特別感謝這群喜愛自然的小朋友 老師 家長
讓我重新溫習對自然的豐富感覺
大人跟小孩彼此交換了視野 共享週遭的自然萬物

後來我和阿德還去十八尖山散步看鳥
走著走著 才記起昨天早上在森林裡 張主任和曾老師的小朋友拿二葉松的毬果給我看時
我忘記介紹毬果的鱗片 以固定的角度張開 形成一個完美的螺旋
(不妨用數學和美術的觀點來欣賞它喔! )
或許是小朋友和各位老師們一直不斷發現許多有趣 目不暇給的題材
而我都來不及一一解說分享吧 !
所以這趟旅程 我其實也從中受益很多 !

這就是我喜歡當解說員的原因
因為自然與人 人與人 是相互交會的
在這交會的時時刻刻 許多樂趣和想法就被激發出來
於是 永遠都有新的題材 新的觀點
讓我們學習與成長 了解和發現

離開了自然
人生將顯得多麼單薄 貧乏
欠缺質感與光彩

琬瑜