2014-10-23 07:47:40玉山薄雪草
生態區環境教育實驗課程10 402民俗植物二 103-10-22
(尊重著作權!如需引用圖文,先徵詢作者,並於使用時註明出處。)
IMG_1154 訪問長輩學習單 江某 - 木屐.JPG
IMG_1155 訪問長輩學習單 檸檬 - 沐浴乳.JPG
小朋友解釋 是用檸檬的皮製作
IMG_1159 訪問長輩學習單 水稻 - 稻草人.JPG
IMG_1160 訪問長輩學習單 木麻黃 - 薪材.JPG
IMG_1161 訪問長輩學習單 絲瓜 - 菜瓜布.JPG
IMG_1171 訪問長輩學習單 竹子 - 竹籃子.JPG
IMG_1174 訪問長輩學習單 竹子 - 空氣槍.JPG
IMG_1180 開場講解.JPG
IMG_1184 分組討論 訪問長輩學習單.JPG
IMG_1159 訪問長輩學習單 水稻 - 稻草人.JPG
IMG_1160 訪問長輩學習單 木麻黃 - 薪材.JPG
IMG_1161 訪問長輩學習單 絲瓜 - 菜瓜布.JPG
IMG_1171 訪問長輩學習單 竹子 - 竹籃子.JPG
IMG_1174 訪問長輩學習單 竹子 - 空氣槍.JPG
以上是把拔和我設計在課前的學習單
讓小朋友先對家中的長輩進行植物利用的訪問
並且請孩子訪談長輩時 順道向長輩們學習這些生活器物的母語
再將這些植物製做的物品畫下來
跟把拔討論了這樣的安排
是希望這一次的民俗植物學習 能夠多一點跟生活經驗的連結家裡面的爸爸媽媽和爺爺奶奶的生活經驗分享 以及長輩們傳授的母語 也是孩子們學習的靈活素材
也請老師先為孩子們做一些引導 例如 : 竹子葉包粽子 細竹枝綁的掃把 稻草做的繩子 等等
週三早上上課時 先請小朋友們分享訪談結果
希望能讓小朋友們覺知 原來沒有塑膠用品之前 很多生活用品都是來自植物 不會對環境造成負擔
IMG_1180 開場講解.JPG
IMG_1184 分組討論 訪問長輩學習單.JPG
老師先示範如何向同組同學分享自己的訪問
每個小組4~5人 輪流介紹自己的民俗植物訪問內容與手繪圖
再由各小組推派一位代表 報告全組最具代表性的民俗植物運用
這次老師也嘗試將課後心得或作文 改為課程中的筆記 讓小朋友們嘗試用簡記或畫圖,記下課程的內容
下課時間,小朋友們已經各自玩起各種用植物做的生活器物
下課時間,小朋友們已經各自玩起各種用植物做的生活器物
這是最受小朋友們歡迎的一組
IMG_1232 分組體驗 松葉拔河 .JPG
IMG_1234 分組體驗.JPG
IMG_1239 分組體驗 鑽木取火 木蛙.JPG
IMG_1240 分組體驗 竹琴.JPG
IMG_1242 分組體驗 竹槍.JPG
IMG_1243 分組體驗 陀螺.JPG
IMG_1249 分組體驗.JPG
IMG_1232 分組體驗 松葉拔河 .JPG
IMG_1234 分組體驗.JPG
IMG_1239 分組體驗 鑽木取火 木蛙.JPG
IMG_1240 分組體驗 竹琴.JPG
IMG_1242 分組體驗 竹槍.JPG
IMG_1243 分組體驗 陀螺.JPG
IMG_1249 分組體驗.JPG
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文章寫得很好呢!
謝謝版主的無私推薦喔!