2013-12-16 23:27:42玉山薄雪草
科園國小生態區親子工作假期： 修樹、植物敲染與自然創作 102-12-14
清晨窗外的一陣雨聲，讓我們好擔心這次工作假期又要因雨取消。
早晨七點，先打開電腦連上網路，發信給報名的志工家庭，宣布工作假期上午和下午的行程交換。
幸好，隨著在大會議中的工作內容說明展開，戶外的雨水也逐漸停歇。
再加上志工家庭們意見一致地贊成趁天空放晴時進行戶外工作，讓一個早上的生態區導覽及修樹工作順利推展。
1室內解說與現地導覽.JPG
2觀察蝴蝶幼蟲.JPG
3觀察蕨類孢子囊群.JPG
4生態池邊修樹 讓生態池有更多陽光.JPG
5遊樂場邊修樹 確保小朋友遊戲安全.JPG
6榕樹區修樹 讓林間教室更明亮.JPG
7搬運樹枝到落葉堆肥區處理.JPG
8將樹枝逐步支解成小段 以加快堆肥化的速度.JPG
9收集處理後的枝葉推置在落葉堆肥區.JPG
10 輔導室羅主任的工作能力很強 這次因為有他的加入而得到很大的幫助 他一人包辦許多粗重的修樹工作.JPG
11大人小孩彼此合作與學習.JPG
12每個家庭都為生態區種下一棵蜜源植物.JPG
13藉由種植植物來親近泥土 與生態區緊密連結.JPG
午餐時，天空又飄下了一點毛毛雨。然而，有說有笑地享用過余老師請的柳丁之後，竟然又開始放晴了。
是否和我一樣，時常著迷於大自然豐富的、調色盤怎麼也調不出來的顏色？
要如何將這些顏色留住呢？小瑀魚小時候常將花瓣撕成小片，黏貼在自己的手指甲上，你呢？
我在三年多前參與了下課花路米1077集的演出，學到了植物敲染這個有趣的方法，就在這次工作假期，跟來參加的親子志工們分享，一起玩大自然的顏色。
等到會議室內的植物敲染說明結束時，榕樹下的木棧平台，也被暖烘烘的陽光曬得差不多乾了，我們就將所有的創作工具都搬到木平台上，開始自然創作。
大家先用舊的棉紗手帕試驗，收集各種植物的花瓣、葉子練習敲染，拿捏敲搥的力道輕重，找出自己喜歡的花瓣顏色、偏好的葉色和葉形。
熟練之後，再用新的棉紗手帕鋪排葉片、花瓣，設計圖案，敲染出最後的作品。
完成敲染之後，大家又開始忙著在生態區收集各種自然物，花、落葉、果實、石頭、種子、樹皮、樹枝....，發揮想像力做一隻小動物、一張臉、一個人、一個植物園、一隻蝴蝶....
看著每個大人和小孩，專心地尋找著植物，揣摩著植物的特性，沉浸在植物敲染試驗與自由創作中；每個創作者，也正是自己的作品鑑賞者，真是一種享受。
完成作品的過程，我們都一直在發現；自己發現，也相互發現。
一棵平常匆匆經過總是忽略的花朵，一株躲在花台牆角下、默默成長的苦楝小苗；覺察葉子的厚薄、形質，或是為了摘下一叢濕地松的葉子，仰著頭跳呀跳的。低下頭，腳邊又乾又脆的楓香落葉，紅嘴黑鵯愛吃的苦楝果實，檸檬桉容易脫落的樹皮，野棉花掌蹼狀的葉片，幾根枯樹枝，被時間逐漸刻蝕鏤空的樹皮、落葉，原來都擁有豐富的顏色，足以入畫。
這其中，只有一個小小的秘訣叫觀察；只要用心去觀察，萬物皆可入畫，每一個人都可以是很棒的創作者。
天色漸暗，回家之前，是否發現自己的視力也因為這專注搜尋的過程，變得更加銳利了呢？
1 室內解說.JPG
2 收集了各種花花草草樹葉 植物敲染創作中.JPG
3 植物敲染創作中.JPG
4 利用簡單的自然物 發揮創意自由創作.JPG
5 我和我的作品 .JPG
6 我和我的作品 .JPG
7 我和我的作品 .JPG
8 我和我的作品 .JPG
這一次的生態區親子工作假期，很感謝主任、幾位老師、好幾個家庭的爸爸媽媽和小朋友們共同的努力，比較看看，大家的認真，是否創造了甚麼改變呢？希望科園國小生態區的許多角落，都留有大家共同的美好回憶。
14落葉堆肥區整理前後對照.JPG
15家扶門水溝清理前後對照.JPG
16花圃裸露處 舖落葉堆肥前後對照.JPG