雖然沒有工作，不過這段期間認識了很多人，因為去學習當志工，還有學習如何成為一位好公民。

遇見很多很好的人，各式各樣的有趣的人，包括老師和同學。

當我還在為了自己在團體報告中替別人做太多事情而小家子氣的斤斤計較時，有同學把自己辛苦整理的期末考題的答案完整地寄給全班同學參考。
也包括上課的筆記，各種參考資料。

其實我很難想像人會基於何種理由做這種好事？
有很多人都不來上課啊，沒有付出努力，但只要靠著別人的善意就能安然過關？認真抄筆記，寫作業的同學都不會在意嗎？
也有人不收任何費用替我們燒錄老師提供的教學影片，全班有30多人呢！
真的是佛心來的，普渡眾生啊！

或許，我長期活在把人視為自私自利的扭曲認知裡面呢？

世界上有那樣的人，也有這樣的人，看自己想要當哪一種人。
而且，也可以選擇，我們想要親近哪一類人。

為別人付出多一些？還是要從別人那裡得到多一些？
如果就是無法對等，要當哪一個呢？
我不想占別人便宜，但我的道行還不夠高，老是愛抱怨自己吃虧。
看到有人願意不求回報的付出，似乎就能給我一些些提醒與學習。

會有抱怨是因為當初的付出是有條件的，我這麼努力，怎麼會有人沒看見？怎麼會有人不懂感謝？分數怎麼比別人低？薪水怎麼比別人低？別人怎麼可以不愛我多一些？
當心裡犯這些嘀咕的時候，我的付出就不能稱為付出，而只是一種利益交換(我對你好，你也要對我好)，不過可不是每個人都會買單。
是自己要做那麼多的啊，有誰要求你了嗎？

但有不求回報的付出這回事嗎？
我相信有不求，但我也相信必然有回報，只是不一定是以我馬上就能看到的形式。

而我更要改變這種努力為了獲得別人肯定的模式，否則我無法當一個好老師。
教育是一種愛人的工作。愛自己，是自己要做好的功課，而不是希望別人來愛我。

做好事，是因為自己想這麼做，而不要是因為希望別人覺得我很好。
為自己愛的人做什麼，是因為愛他，而不要是因為想要求他愛我。
為學生付出，是出自心中的價值與信念，而不要是因為期待學生覺得我很好。

這是我接下來的修行目標。