今日思緒紛亂，老覺得心神不寧。從早上跟孩子們說要幫他們找服裝科的學姊來跟他們聊學程的相關事務開始，就一直在想要幫孩子們找到一個最適合他們，也最能讓他們發揮所長的科別，然後我一直在思考，是否也應該請其他學程的學長姊再來跟同學講一下各科的課程所學云云，一邊煩惱，一邊準備下午的課程，總覺得不甚定心。

然後，第二節下課就傳出班上同學打架的事情。坦白說，是打架嗎？我到現在還不太能接受用這兩個字眼來形容班上的同學。那種字眼感覺不太符合我們班同學會做的事情。英 文 老師來跟我說的時候，她應該覺得很奇怪，怎麼我沒有非常慌張地往教室衝去。簡單來說就是我認為我們班不會做這種只用拳頭、沒有大腦的事情。就算真的場面很緊張了，也應該有人去拉著，不會真的打到扭在一起吧？

這是打架事件嗎？有打到嗎？還是只是作勢要打？這樣算不算打架？嗯………好吧，其實是我很不想承認，我自以為已經撐過了一學期都沒動手了，怎麼會在這時候發生？然而事實就是如此。午休時，雖然嘴巴上說一點都不驚訝，反正遲早會發生，但我整天的心情都受到影響了。

是整天嗎？還是會很久呢？當你遇到一個蠻不講理又愛挑釁的學生時，你能怎麼辦？

我想改變誰？我能改變誰？孩子們才幾歲而已，我要求他們的會不會是連我自己都做不到的事情呢？我只知道我不會真的動手打他，更不會去和一個不理智的人談話，因為沒效用。

而我要拿我要求自己的標準去要求同學嗎？看得出來同學們很努力地在克制了，至少我們上學期都相安無事（算是吧～），那這學期呢？

我擔心什麼？我煩惱什麼？我在心神不寧什麼？為什麼這件事一直在我心中縈繞不去？我可不可以忘掉這件事情，讓一切歸零，重新開始？

就某一部分來說，我是同情他，也可憐他的。他的世界只有自己一個人能理解，他的堅決意志，讓他和外界格格不入，如果每個同學 都像 老師一樣容忍他，他一定覺得每天都好無聊，因為沒有好玩的事。

可憐的孩子，為了讓別人注意到他，感覺到有他的存在，他必須要用負面的行為來博取關注，而他那些負面的言行舉止，將會使他以後到其他班生活得更辛苦。
出了社會，他能用他的那一套過生活嗎？
他要到什麼時候才能學會不要再以自我為中心呢？

原來就是這種感覺，明知道未來會發生不好的事情，但你無力阻止，只能任由一切事情發生，然後在事後笑笑裝作沒事，還說原來一切都在掌握之中。

再來很理想性地自以為自己是可以收拾善後再教育學生從中得到教訓或啟發，改變他們的當下的想法或未來的行為。好一個理想教育工作者！其實你根本什麼也做不到。因為學生的行為表現，就代表他們有沒有學到東西、願不願意改變。然後今天的事實，證明了你的教育成效實在有限。

我不怪任何人，因為他們都是學生。我只怪自己不夠努力，改變不了任何事情。