再來是當家教老師的一些心得

去幫別人上課，我覺得別以賺錢當作上課的心態

要保持一個我去幫助別人的心態並時時刻刻戰戰兢兢的會比較好

今天家長會有需要請家教的情況

主要是家庭經濟許可

再來就是學生的學習情況真的不太好

於是乎會有幾種家長

效果型、嘗試型、無關型

目前大概這幾種

大部分是嘗試型

所謂效果型就是看成績，比如說一到兩個月時間看效果如何

以學校考試成績決定

基本上，我覺得這是人之常情

但是同時我卻覺得這些家長未免過於短視近利

學生如果學習上有問題

有時候並不是一個或兩個月就能夠改善的

而且學生跟老師之間也是需要磨合的

要調整上課方式

如果三到四個月真的都沒有任何改善

那可能真的不適任，也有可能是學生自己的問題

畢竟成績的提升與否是不能只看老師的

必須要靠老師跟學生的互相配合才會有顯著的效果

再來是嘗試型

基本上這種類型的家長是比較通達的

學生的情況通常是課業表現不佳

上了補習班也沒用，甚至有倒退的情形

於是苦無他法下只好請家教來試看看

我本身也同意這種方法

自小到大

幾乎所有台灣學生都補過習

但是其實補習班是有程度上的要求的

也就是說程度不夠的學生去補習是沒用的

補習班我認為主要是給有基礎，但需要更進一步加強的學生來上的

如果程度不夠

補習班通常不太可能針對各個情況去做輔導

所以很有可能上課都聽不懂

效果自然也就不好

家教老師可隨時調整上課的深淺速度

也能夠針對學生問題加以解決

然而對中上程度的學生

補習班或者是專業家教老師就比較適合

兼職型的家教老師可能幫助就不大了

由於是嘗試的心態

家長給老師的壓力比較小

會跟老師討論學生的情形

對於各方面也比較能夠配合

對於家教老師來說是比較理想的類型

最後是無關型

這是指家長不太干涉學生跟老師（基本上所有家長都不會干涉老師跟學生的上課）

以學生的需求為主要標準

如果學生覺得適用就續任

如果不適用就拜拜～

也不太會跟老師討論學生的情況

就只是付錢而已

其實無關行跟效果型很有可能是同一種

只是說還是不說而已

再來就是收費

我個人覺得每次拿的方式是最理想

我也遇過月拿的

那真的很麻煩

因為要記上幾次課，還要記日期

萬一弄錯會有爭議

每次拿比較單純

而收費標準在不同地區，價位都不同

所以要多去看看囉

最後就是如果被ｆｉｒｅ

其實真的不用太挫折（雖然其實次數一多之後要不挫折還挺難的...）

被解雇的原因有很多種

檢討自己是必要的

但檢討自己可不是在那邊自怨自艾

而是在下次接家教時別再犯同樣的錯誤

再來就是看看原因是什麼

通常是所謂的頻率不對

未必是老師上的不好

如果自認上課有專心

背課有扎實

沒有愧對學生家長

那就不需要有遺憾了

而且就像我之前說的

家教是幫助

如果幫不上忙

如果有比自己適合的人選出現時

要帶有＂隨喜＂的精神

還要感謝家長付錢給你增長教學的經驗

接著打起精神去找尋下一個需要你幫助的人吧

感覺跟談戀愛有點像呢～呵呵