閱讀分享 培養身心健康的下一代 牛津兒童美語學院 劉盈利老師


常常聽到別人說「三歲定終身」，國內外很多專家學者也強調幼兒階段對人格養成的份量，這都一再說明幼兒時期的教育對小孩子成長的重要性。每個小孩的發展皆朝著他一定的方向進行，每個階段都有一個重要的任務要完成，就是所謂的「關鍵期」，完成後才可以進入下一個階段。如果太操之過急，反而會造成下一個階段的發展不良。可是現在大多的父母都急著想要跳脫這樣的定律，讓小孩比別人早一步，不管是英文還是鋼琴，就連幼稚園的小朋友小小年紀也可以說起一口流利的英語，甚至參加各種比賽。這就證明現在的教育過度強調智育、成績的重要性，而往往忽略了其他方面的發展。

剛出生的嬰兒，其實就像是一塊乾淨的黏土，沒有一點污染，不僅僅單純，可塑性也是最高。他們對外界給予的刺激，都有著無限的好奇心，靠著他們的雙手不斷的摸索。可是很多父母害怕小孩會受到傷害，就先幫他們把危險移開，這樣看似在保護小孩，其實卻是在剝奪他們的冒險心、挫折感。就像母猴會將剛出生的小猴子帶在身邊，等到六個月之後，就會放手讓他自己生活、覓食，這都是為了及早培養獨立性跟接受考驗的耐性。

傳統的社會下的父母總認為小孩子年紀還太小，沒有判斷的能力，所以一切只要聽大人的話就好，覺得這樣就是乖小孩、聽話。上課時也是，小朋友個個排排坐，老師在上面說什麼，學生就在下面聽。書中就有一段提到，國外的學生來參觀台灣的學校，覺得大家都很安靜，跟他們不一樣，每個人都只會回答：是、知道，卻不懂得如何發表自己的意見。這樣的小孩也許在學校成績都是一百分，可是你卻會發現，沒有經歷過失敗、挫折的經驗，遇到問題往往不堪一擊，小小的失敗就受不了。

其實要培養一個身心健康的小孩，父母所給的教育固然很重要，因為你的一個決定可能都會影響到小孩的一生，尤其是三歲以前的小孩，本身的可塑性跟發展性都是有無限可能的，身為父母只要順著小孩的個性，給予適性的學習，不要幫他們鋪好安全的路，過濾不好的環境，偶而放手讓他們去挑戰，對他們來說人生每個情況都是一種學習，跟別人吵架也好、遇到失敗也好，不要急著就馬上幫他們解決，不要急著就安慰他們，這樣子只會養成他們日後依賴的個性。平常除了學習之餘，也應多跟他們溝通，培養他們獨立思考的個性，才不成為一個沒有抗壓性、只能活在父母保護下的小孩。


２００７／６／０４