2006-10-22 22:42:33winnybaby
新學期..第四週..
※您是哪一種父母？※
最近看了一篇很棒的文章~〝溺愛戰爭〞，心中激起無比的迴響，〝愛給了多少〞與〝拿捏〞對太多的父母一直是困擾，但因隨著父母的教養方式，卻得出不同的管教結果，本週我們將為您做出教養型態的檢測，來幫助您瞭解您是哪一種型態的父母，並於下週讓您知道，您的教養型態如何影響您的孩子。
◆您是哪一種父母？---教養型態檢測表
答題方式：回想您與孩子的互動模式，直覺選出最類似情境。「最類似」得2分，「次類似得1分」。
檢測對象：此量表針對3-6歲孩子的家長設計的，孩子若超過該年紀，請回想孩子在這個年紀時是否發生類似情形。
1.孩子玩具散了一地，卻在看卡通。您會：
a）說：「你打算什麼時候收玩具呢？」
b）說：「如果不收玩具，等一下就不要吃飯。」
c）說：「電視關掉，馬上去收玩具。」
d）說：「不趕快收拾，等下爸爸回來會罵人，快收拾。」
e）小孩玩累了，我來幫他收拾。
2.孩子很想帶走別人的玩具，一直哭。您會：
a）說：「我知道你很想要，想哭就哭一哭吧！不然把他畫下來，想它時可以看一看。」
b）說：「我討厭愛哭的孩子，再哭我就不喜歡你了。」
c）說：「不准哭，再哭我就要生氣了。」
d）說：「你看你哭得喘不過氣來，等一下買一個就好了，不要再哭了。」
e）說：「好啦，買一個給你，不要再哭了。」
3.孩子吃薯條，邊吃邊掉在地上。您會：
a）說：「我們把它撿起來丟垃圾桶就好了，下次怎麼做才不會掉在地上呢？」
b）說：「那麼不小心，以後我不再買薯條給你吃了。」
c）說：「你東西是怎麼吃的？撿起來！」
d）說：「地板很髒，掉了就掉了，你不要碰喔。」
e）心想他是不小心的，直接撿起薯條丟掉。
4.孩子正想辦法穿鞋子，但似乎很難穿。您會：
a）說：「你可以先從腳尖的地方先穿，加油！」
b）說：「好丟臉，你已經讀幼稚園了，動作還這麼慢？」
c）說：「鞋子怎麼穿這麼久呢？快點！」
d）說：「腳擡起來，我來幫你穿。」
e）說：「這雙鞋不好穿，換一雙鞋穿。」
5.孩子感冒你規定他不能喝冰水，結果發現他偷喝，但他大哭說沒有。您會：
a）說：「我知道你偷偷喝是因為冰水很舒服，但喉嚨又痛了，怎麼辦？」
b）說：「你不承認你偷喝的話，我就告訴你爸爸(或媽媽或其他大人)。」
c）說：「我明明看到了，你怎麼可以說謊？」
d）說：「病還沒好，不要再哭了，下次喝水就好了。」
e）說：「也難怪，身體不舒服想喝冰水，算了算了。」
6.老二拿了老大的玩具，兩人吵起來。您會：
a）說：「你們兩個喜歡同樣的玩具，可是玩具只有一個，怎麼辦？」
b）說：「一天到晚吵，煩不煩啊，都給我回房間，別讓我看到你們。」
c）說：「要吵架，，兩個就都不準玩。」
d）說：「弟弟比較小，你給他不就好了嗎？」
e）說：「既然弟弟那麼愛，就再買一個給弟弟。」
7.聽到孩子在學校打人。您會：
a）說：「我知道你打人是因為你生氣，你在生氣什麼？我們一起來想除了打人以外的解決方式，可以讓別人知道你在生氣什麼。」
b）跟老師說：「他以後再打人，你儘管處罰他！」
c）說：「你打人，所以我要打你，讓你知道痛。」
d）跟老師說：「我的小孩是很乖，如果不是有人欺負他，他不會打人。」
e）說：「你打人一定有你的道理，沒有關係。」
8.家裡有客人來，你要孩子打招呼，孩子卻不肯說。您會：
a）說：「我知道你現在不好意思叫，阿姨只是想認識你。」
b）說：「叫阿姨，不然阿姨以後不讓你去她家玩！」
c）說：「叫你叫阿姨，聽到沒？」
d）對客人說：「這孩子比較內向。」然後問孩子：「怎麼了，不舒服嗎？」
e）說：「小孩還小，長大自然就會好。」
9.孩子回來跟你說有人罵他。您會：
a）說：「看起來你好像很難過，發生什麼事了？」
b）說：「一定是你做錯了什麼，別人才會罵你。」
c）說：「讓你到學校，不是要你跟別人吵架的。」
d）說：「誰罵你，我打電話去問老師！」
e）說：「他是個壞小孩，你以後不要跟他玩。」
10.在百貨公司，孩子高興的跑來跑去。您會：
a）說：「你喜歡跑的話，我們去公園，在這裡，大家都用走的。」
b）說：「再跑，老闆會把你趕出去喔！」
c）說：「過來，不要亂跑，聽到沒？」
d）說：「會跌倒受傷，不要跑了喔！」
e）說：「小孩子就是喜歡跑跑跳跳。」
注 意 事 項
★單字卡
◎本週起將每週學習的單字，放入相片本中，於每星期五發回家，請家長一同幫孩子複習。
◎單字本放於家中複習，並請每星期四交回學校。
◎單字本首頁紀錄孩子的學習狀況，請由父母自行檢測。
◎每週之單字---為當週和孩子討論到的議題或所分享的事情。
◎單字卡之教學方式，請親洽老師詳談。
◎請您有時間就拿出來閃示給孩子看，唸給孩子聽，並要求當您唸完，孩子即跟著唸，待以時日，孩子便能記住這些字！
本 週 課 程 學 習 狀 況
唐詩 新嫁娘
三日入廚下，洗手做羹湯；
未諳姑食性，先遣小姑嘗。
故事袋 ＊但願我是蝴蝶 和英出版
＊小布修東西 之三文化出版
藝術課程 主題：彩石門牌
單字卡 ＊信任 ＊輸贏 ＊脖子 ＊沙拉
歌 曲 ＊讚美之泉
團體課程＆生活常規
＊學習用講道理的方式處理事情。
＊看到喜歡吃的食物，也不要全部拿完，留一些給下一個人，這樣下次別人才願意留給你。
＊要別人怎麼對我，我就要怎麼對別人。
＊不隨便吃來路不明的東西，須先經過父母的同意。
最近看了一篇很棒的文章~〝溺愛戰爭〞，心中激起無比的迴響，〝愛給了多少〞與〝拿捏〞對太多的父母一直是困擾，但因隨著父母的教養方式，卻得出不同的管教結果，本週我們將為您做出教養型態的檢測，來幫助您瞭解您是哪一種型態的父母，並於下週讓您知道，您的教養型態如何影響您的孩子。
◆您是哪一種父母？---教養型態檢測表
答題方式：回想您與孩子的互動模式，直覺選出最類似情境。「最類似」得2分，「次類似得1分」。
檢測對象：此量表針對3-6歲孩子的家長設計的，孩子若超過該年紀，請回想孩子在這個年紀時是否發生類似情形。
1.孩子玩具散了一地，卻在看卡通。您會：
a）說：「你打算什麼時候收玩具呢？」
b）說：「如果不收玩具，等一下就不要吃飯。」
c）說：「電視關掉，馬上去收玩具。」
d）說：「不趕快收拾，等下爸爸回來會罵人，快收拾。」
e）小孩玩累了，我來幫他收拾。
2.孩子很想帶走別人的玩具，一直哭。您會：
a）說：「我知道你很想要，想哭就哭一哭吧！不然把他畫下來，想它時可以看一看。」
b）說：「我討厭愛哭的孩子，再哭我就不喜歡你了。」
c）說：「不准哭，再哭我就要生氣了。」
d）說：「你看你哭得喘不過氣來，等一下買一個就好了，不要再哭了。」
e）說：「好啦，買一個給你，不要再哭了。」
3.孩子吃薯條，邊吃邊掉在地上。您會：
a）說：「我們把它撿起來丟垃圾桶就好了，下次怎麼做才不會掉在地上呢？」
b）說：「那麼不小心，以後我不再買薯條給你吃了。」
c）說：「你東西是怎麼吃的？撿起來！」
d）說：「地板很髒，掉了就掉了，你不要碰喔。」
e）心想他是不小心的，直接撿起薯條丟掉。
4.孩子正想辦法穿鞋子，但似乎很難穿。您會：
a）說：「你可以先從腳尖的地方先穿，加油！」
b）說：「好丟臉，你已經讀幼稚園了，動作還這麼慢？」
c）說：「鞋子怎麼穿這麼久呢？快點！」
d）說：「腳擡起來，我來幫你穿。」
e）說：「這雙鞋不好穿，換一雙鞋穿。」
5.孩子感冒你規定他不能喝冰水，結果發現他偷喝，但他大哭說沒有。您會：
a）說：「我知道你偷偷喝是因為冰水很舒服，但喉嚨又痛了，怎麼辦？」
b）說：「你不承認你偷喝的話，我就告訴你爸爸(或媽媽或其他大人)。」
c）說：「我明明看到了，你怎麼可以說謊？」
d）說：「病還沒好，不要再哭了，下次喝水就好了。」
e）說：「也難怪，身體不舒服想喝冰水，算了算了。」
6.老二拿了老大的玩具，兩人吵起來。您會：
a）說：「你們兩個喜歡同樣的玩具，可是玩具只有一個，怎麼辦？」
b）說：「一天到晚吵，煩不煩啊，都給我回房間，別讓我看到你們。」
c）說：「要吵架，，兩個就都不準玩。」
d）說：「弟弟比較小，你給他不就好了嗎？」
e）說：「既然弟弟那麼愛，就再買一個給弟弟。」
7.聽到孩子在學校打人。您會：
a）說：「我知道你打人是因為你生氣，你在生氣什麼？我們一起來想除了打人以外的解決方式，可以讓別人知道你在生氣什麼。」
b）跟老師說：「他以後再打人，你儘管處罰他！」
c）說：「你打人，所以我要打你，讓你知道痛。」
d）跟老師說：「我的小孩是很乖，如果不是有人欺負他，他不會打人。」
e）說：「你打人一定有你的道理，沒有關係。」
8.家裡有客人來，你要孩子打招呼，孩子卻不肯說。您會：
a）說：「我知道你現在不好意思叫，阿姨只是想認識你。」
b）說：「叫阿姨，不然阿姨以後不讓你去她家玩！」
c）說：「叫你叫阿姨，聽到沒？」
d）對客人說：「這孩子比較內向。」然後問孩子：「怎麼了，不舒服嗎？」
e）說：「小孩還小，長大自然就會好。」
9.孩子回來跟你說有人罵他。您會：
a）說：「看起來你好像很難過，發生什麼事了？」
b）說：「一定是你做錯了什麼，別人才會罵你。」
c）說：「讓你到學校，不是要你跟別人吵架的。」
d）說：「誰罵你，我打電話去問老師！」
e）說：「他是個壞小孩，你以後不要跟他玩。」
10.在百貨公司，孩子高興的跑來跑去。您會：
a）說：「你喜歡跑的話，我們去公園，在這裡，大家都用走的。」
b）說：「再跑，老闆會把你趕出去喔！」
c）說：「過來，不要亂跑，聽到沒？」
d）說：「會跌倒受傷，不要跑了喔！」
e）說：「小孩子就是喜歡跑跑跳跳。」
注 意 事 項
★單字卡
◎本週起將每週學習的單字，放入相片本中，於每星期五發回家，請家長一同幫孩子複習。
◎單字本放於家中複習，並請每星期四交回學校。
◎單字本首頁紀錄孩子的學習狀況，請由父母自行檢測。
◎每週之單字---為當週和孩子討論到的議題或所分享的事情。
◎單字卡之教學方式，請親洽老師詳談。
◎請您有時間就拿出來閃示給孩子看，唸給孩子聽，並要求當您唸完，孩子即跟著唸，待以時日，孩子便能記住這些字！
本 週 課 程 學 習 狀 況
唐詩 新嫁娘
三日入廚下，洗手做羹湯；
未諳姑食性，先遣小姑嘗。
故事袋 ＊但願我是蝴蝶 和英出版
＊小布修東西 之三文化出版
藝術課程 主題：彩石門牌
單字卡 ＊信任 ＊輸贏 ＊脖子 ＊沙拉
歌 曲 ＊讚美之泉
團體課程＆生活常規
＊學習用講道理的方式處理事情。
＊看到喜歡吃的食物，也不要全部拿完，留一些給下一個人，這樣下次別人才願意留給你。
＊要別人怎麼對我，我就要怎麼對別人。
＊不隨便吃來路不明的東西，須先經過父母的同意。