星期五下午，剛放學，樂團室中，響起了電話鈴聲。
電話那頭傳來一陣爽朗的聲音：
『老師，我是雅文啦，您現在要離開學校了嗎？』
我說：『嗯，還有些事要處理呢。』
『喔，好！』
很短的時間就結束了對話。
這個從小就行動派的雅文的短暫來電，讓我有些驚喜，又有些反應不過來。

盯著電腦螢幕，繼續繕打著晚上和團親家長們要開會的議題內容，一邊不時盯著牆上時鐘，提醒自己5點半一定要關機，才能趕上晚上接著要處理的事。

下午4點40分，管樂室的電話又響了，這次換了一個人：
『老師，我是冠蘭，ㄟ......您現在......要走了嗎？』
我說：『嗯，差不多5點半就要走了，因為老師晚上還有事，怎麼了嗎？』
聽到ㄚ蘭把電話摀著，說『怎麼辦啦？......』好像跟誰在商量什麼事。
『老師~~那妳最慢什麼時候一定要走？』
『阿蘭，是有什麼事嗎？』
『好好好，老師，那待會見！』

沒多久，學校前庭一樓傳來一群少女的呼喚：李--老--師！
哇，好熟悉的聲音~~
衝去開門，四個熟悉的臉孔笑著說，老師，妳快點幫我們開門啦～
很好奇的去樓梯口帶這群孩子。
雅文、依錡、冠蘭、思穎四位女孩的身影映入我的眼簾。

喔，原來這群這麼有心的孩子，因為剛好國中段考完，難得有空，就來幫我提早慶祝生日，還有一起祝福母親節快樂。

好貼心的學生呀，我的心裡很是感動......
兩年前的六月，我才送她們出國小校園吧，好快，現在國二了。
永遠的611，是我們不說的默契。
這四個女孩，依然自律，舉手投足之間，仍有著難得的學生氣息，和她們邊吃蛋糕邊聊天，我好久沒這麼開心了，看著眼前的四個孩子，回想起當年帶班時對她們的倚重，都是我好窩心的左右手，都是擔任班上幹部的好手，做的事最多，擔的責任很重，非常出色。
讓我放心的是，這四個孩子到國中兩年了，依然是我熟悉的氣質。

雅文和思穎的領導能力到國中後，依然被很多師長看重，常擔當學校重大活動時的要角，這兩個孩子的責任感特強，看事情看大方向，從不循私，很有大將之風，正直而勇敢。
天賦異稟的依錡，五六年級在我班時，遇有不會的必定提問，到現在仍然維持國中校榜前10。在假日時，也是文林愛樂管樂團的長號好手，擔任攝影組長，善於觀察，耿直守分。
冠蘭，被我取綽號是灌籃高手，因為身高小六時也挺高的，性情沉穩，班級的事情交給她，晨午間我可以安心去帶管樂團，到國中仍然是優秀的幹部，人緣特好。
雅文是文管95年的短笛、長笛手，依錡是長號手，剛好又在我帶的班級裡，班級裡和練團已有一定默契。兩人最大的共同點，是都有著一雙專注的眼神。
而活潑漂亮的思穎，是文小的女排風雲人物，長手長腿的，臉蛋也漂亮，每當跟我訴說小少女的煩惱時，就會被我笑：『真是活該，長那麼漂亮，皮膚又白要幹嘛？』，哈哈，氣死她！
當雅文、依錡、思穎晨午間都在校隊賣力時，有關班上晨間升旗或午間午睡管秩序等班級大事，就靠冠蘭壓陣了。
我很謝謝妳們幾個孩子，幫老師一起度過帶班又帶團，每天跟時間賽跑的日子。雖然，我帶完你們那一班，精神壓力與身體狀況不堪負荷，以致在樂團辦活動時昏倒了，然後才有機會轉任音樂科任。
但是，老師相信，那兩年，如果沒有妳們的幫助，老師更早就倒了。

謝謝妳們回文小來跟老師過生日的這份心意。我依稀還記得，雅文是天蠍，思穎是天秤，依錡是魔羯，冠蘭是水瓶，希望沒有記錯，請多多包涵。
今天
甜蜜雖然很短暫
感動卻深藏心底~~