2010-07-12 20:20:18李如霞老師工作室
李如霞老師99年公務人員特種考試三等警察人員考試試題
99年公務人員特種考試警察人員考試試題 等 別： 三等考試 類 科： 犯罪防治人員預防組 科 目： 犯罪學 特考試題： 一、習慣犯（chronic offender）或稱為慢性犯罪者之概念與美國賓州大學渥夫岡（Wolfgang）及其研究夥伴之「同年少年偏差行為之研究」有很大的關係。試問：渥夫岡及其研究夥伴對費城同年少年偏差行為的研究結論為何？「發展性犯罪理論」與「犯罪傾向（特質）理論」如何解讀習慣犯之形成原因？上述兩種理論又如何來論述習慣犯之控制與預防？（25分） 朱源葆老師犯罪學數位教材試題： 請試說明「發展犯罪學」(Developmental Criminology)或慢性犯罪者之理論核心內容為何？（出自教材第2.2節） 特考試題： 二、試以赫胥（Hirschi）的社會控制理論、墨爾頓（Merton）的緊張犯罪、蘇哲蘭（Sutherland）的差別接觸理論等三個理論，比較其對人性、犯罪形成原因、犯罪預防的觀點為何？（25分） 蘇哲蘭（Sutherlan朱源葆老師犯罪學數位教材試題 赫胥（Hirschi）社會控制理論：試述Hirschi所提的「社會控制理論」之理論內涵。（出自教材第2.13節第1小題） 墨爾頓（Merton）緊張犯罪：美國學者Robert Agnew發表之一般化緊張理論（general strain theory），其理論的內涵為何？其一般化緊張理論與Robert Merton、Albert Cohen 等人之緊張理論有何不同之處？試詳細說明之。（出自教材第2.18節）d）差別接觸理論：傑佛利(Jeffery)所提出之「社會疏離理 論」之主要內容為何？該理論與蘇哲蘭（Sutherland）之「不同接觸」在概念上有何相似或相異之處？該理論在犯罪防治上之應用為何？（出自教材第2.29節） 特考試題： 三、近年來國內電信詐欺案件非常猖獗，試以克拉克（Ronald Clarke）的情境犯罪預防策略（situational crime prevention strategy）說明如何防範電信詐欺的發生？（25分） 朱源葆老師犯罪學數位教材試題 情境犯罪預防(situational crime prevention)的理論基礎為何？使用的基本策略為何？有何缺點？ （出自教材第2.29節） 特考試題： 四、試分別敘述Gottfredson和Hirschi的一般化犯罪理論（自我控制理論）與Laub和Sampson的逐級年齡非正式社會控制理論（生命史理論）的主要論點，並比較兩理論之相同和相異之處。（25分） 朱源葆老師犯罪學數位教材試題 請分別說明Gottfredson和Hirschi的「一般化犯罪理論」與Laub和Sampso的「非正式社會控制理論」？並試比較兩者間有何相同和相異之處？（出自教材第2.12節）
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