勞作課老師走進課室，手上拿著一個大籃子，內裡載滿了學生們的習作 - 一張又
一張小椅子。

每次將習作發還給學生時，她都對成績好的贊揚幾句，成績差的批評幾句。今天她
拿起其中一張，疾言厲色地道：「你們看看這張椅子！四隻腳長短不一，顏色塗得
斑斑駁駁，是全班做得最壞的一張！你們找一找，有那一張比起這一張做得更差？
沒有！這是最壞的！」

課室內鴉雀無聲。忽然，一個同學站起來，顫抖抖但卻嚮亮地說：「老師，有的，
我有兩張做得更壞的！」同學們都呆了，轉頭望去，只見那位同學從抽屜裡拿出兩
張小椅，說：「這兩張做得更壞。我交給老師的，已是我造的第三張，是做得不那
麼壞的了。」同學們都看見，那兩張小椅的確做得更壞，有一張還只得三隻腳。他
們還看見，那同學的眼裡，滴下了淚水。

老師愕了，沉默了好一會，走到這同學面前為他沫去了眼淚，輕聲的道：「對不
起，我不知道你已盡了最大的努力。你是個好孩子。」她再次舉起那張小椅子，對
全班道：「同學們，我給這習作一百分！你們覺得值嗎？」

課室響起了一陣熱烈的掌聲和歡笑聲。

那位孩子，就是童年的愛因斯坦。