2011-02-09 10:13:10小麥

[觀影] 我和我的小鬼們




觀影時間:2011-02-08
觀影地點:房間
無奈指數:3篇半自畫像作文

從學期的第一天開始 到學期的最後一天結束
法國的這個中學 在這個學期裡到底發生了什麼事

一個學生被轉學進來 一個學生被退了學
老師改變了嗎? 學生改變了什麼? 制度一樣走下去
反省是一種必然 但反省之後 卻什麼都沒有改變或改變不了

這部電影沒有春風化雨的溫馨 沒有學生知過能改的大結局
但卻更沈重的道出了 學生 老師 家庭 學校的無奈
課堂上的學生不過是愛頂嘴 不受教 想保有自己的想法
課堂上的老師不過是想讓學生聽話 唸書 有更好的發展
再加上種族問題而不斷引發的各種摩擦
最後火上加油的是情緒上的焦躁和語言上的暴力
這個法文課堂 實在像一個巨大的壓力鍋 任誰都想逃離

在觀影的時候 我不住地想 怎樣才能讓情況變好
因為我們是在一個旁觀者清的位置上 而沒有身陷其中
當我們是被煩到不行的老師 是想擁有自我意志的學生
是掙扎在社會底層生活的家長的時候 我們當局者迷
我想這就是這部電影的價值 他沒有給我們任何解決之道
學生沒有大惡(除了那討人厭的班代) 而老師也不是完人
老師最後逼急了 用了"輕賤"這個用語 讓學生抓到了把柄
衝突越演越烈 最後不可收拾 然而挑撥者卻沒有受到懲罰
電影結束後 有一種心裡無法被滿足的感覺 但這才是人生

片中我對這部片DVD的中文翻譯十分感冒
很明顯是為了配合台灣的現況 而做了很多更動
像是把明星學校翻成了建中 看到實在是額頭三條線

另外 學生家長來開委員會的那段 實在是非常經典
因為馬利的家長語言不通 而造成溝通上的隔閡
竟然在之間擔任口譯的是要被退學的當事人
我們無從得知口譯的真實性 但我們卻感覺到他說謊
這會是我們先入為主的觀念嗎? 留白的翻譯衍伸了另一種思考

總之 這部片從很多小細節 帶出了很多問題
不論是中國移民被遣返的社會問題 世界盃引發的國族問題
學生質疑老師是同性戀的性別問題 語言暴力的心理問題
獎懲制度的公平性問題 不同教學方針的理念問題
透過這些問題 看到的是教育所要面臨的多元和煩雜
回想自己的學習過程 教過我的老師和我老師的學生們
真的是太幸福的一群老師和學生了
奔跑的勞倫斯 2011-02-10 20:06:43

還記得我看這部電影的那個晚上,
真的是差點沒被其沉重又混沌的情節給悶死
(越看越累,甚至最後有點看不下去,心想這種劇情片也太折騰人了吧)。

就像你說的,片子理顯現出的是一堆的問題,
但很多都是結構性問題,不是單憑個人或數人之力就可以有所改變,以致最後往往看似只能以無奈收場。

但片中光以無奈的態度試著解釋一切的作法,實在太過消極,也一點也不經濟。因為問題永遠存在,甚至可能越演越烈。

這部片或許點出了一些較被忽視的某些人的立場或心聲,但我覺得若是每個人都「永不妥協」,那可真的就沒完沒了了。

教育真的很難,但卻非常重要。當學生(家長)、老師及學校三方產生衝突的時,如何學著妥協,並進以增長解決問題的智慧,我想才是比較有意義的。

版主回應
哈!的確是折磨人的劇情片,尤其是課堂上那些快如子彈的對話,不知道為什麼法國人講話都像連珠砲一樣的快速。 = =

我反倒是喜歡這種無奈的開放式結尾,很真實的反應了人生。我不否認這實在太過消極了,如果能do something則更好,但往往新的問題又出現了,看我們可愛的教改就可以心有戚戚焉了......
2011-02-11 09:01:54