【生活情報－記者吳富正／2012.04.07.高雄報導】

　高雄市政府社會局婦幼青少年館托兒所教學示範資源中心實驗班創立已十四年，

實驗班的課程方向是以學習區為主，此教學模式在台灣幼教圈極為少見；結合老師

歷年的教學經驗彙整成「在角落遇見自己—以幼兒為中心的35則教育實踐紀實」，

4/7正式對外發表。書中敘述幼教老師如何順應孩子的發展與興趣引導，給予孩子

主動和順應個人發展的學習環境，而非被動或是齊頭式的學習課程；因此實驗班的

教室內均陳設不同的學習區域，設置適合不同孩子能力與興趣的教具和素材，孩子

可以依照自己的興趣、能力選擇想要進行的區域與活動。

　婦幼青少年館托兒所表示，在幼托整合前，一直試著找出部份老師們教學中許多

與孩子互動、成長中感人小故事，將其內容統整出版，為實驗班與隸屬機關社會局

留下小小紀念外，也希望與幼教老師及家長們分享，可以緩下腳步多點觀察、了解、

傾聽、欣賞孩子的想法。出版這本書的目的並非要呈現完美的幼教課程模式，而是

呈現一群老師探索何謂「以幼兒為中心」教與學的歷程，在經營這些學習區的過程

中，看見孩子們在遊戲中一次又一次激盪出令人驚喜的學習火花，老師們貼近心中

「以幼兒為中心」的學習圖像，同時更靠近孩子的世界。

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