中國時報【林欣儀、陳世宗／台中報導】

連續對多名同學施暴的林姓小六生，生長在單親家庭，疑因外婆過於溺愛，造成他暴躁、易怒的壞脾氣；校方強調，從去年十一月至今，導師對他輔導次數多達四十多次，輔導紀錄更長達一萬三千字，校方已盡力而為。

警方指出，林生父母多年前離異，他的母親須上班賺錢，平日照顧教養工作就落在外婆、阿姨身上。校方說，可能因家長認為他單親、有些許補償心理，管教方式就偏向過度疼愛，才養成他「只要我喜歡、有什麼不可以」的個性。

錯誤的家庭教育，造成林姓學生情緒掌控能力低、ＥＱ差，平時暴躁易怒，還有自殘的傾向。去年十一月開始，就曾因與同學意見不一樣等因素，陸續對五、六名男女同學施暴，曾有代課老師糾正他上課態度，卻引來林生不滿，對老師講比中指，講話很不禮貌。

校方指出，去年十一月開始，導師每周就對林生施以數次輔導，今年一到四月間，下課時間都採緊迫盯人看守該生，卻引起家長的抗議孩子沒有人權，強力要求老師退場，林生又開始霸凌同學，讓校方耗盡心力。

校長強調，剛開始由導師與訓導處對林生施以一級輔導，隨著霸凌事件再度發生，請心理系畢業的老師、心理醫生協助，施以二級輔導；最近輔導情況更進入要求家長每周帶他去看心理醫師的三級措施。

校長無奈表示，學校可以做的處置都已經盡力做了，對於被害學生遭欺負的情況，他感同身受、也備感抱歉；現在只希望透過心理專家的諮商，來協助改善林生的問題。

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單親不是問題，重點在「溺愛」！在「情緒」的控管！

有句話「個性決定命運」，孩子人格的養成就在這黃金時期，家長在意的是「認知上」的學習（即指注音符號、數理邏輯、、、）還是孩子對於「人」對於「情緒」對於品德的在意，老師認為重點仍是在後者！在於品德、人格、情緒、態度上面是更應該注意的！不要等到孩子的「壞習慣」、「壞的態度」養成之後，才要求學校、老師協助，這都為時已晚！不是輕輕鬆鬆、簡簡單單就可以輔導或矯正的！

還是希望家長能注意到這塊～為了孩子，一起努力！

      水水班老師