２００８／４／２５　　星期五　　天氣：略有冷風呼呼吹


今天，我跑到導師室拿週記，非常地期待，因為我要人在週記上寫說，希望能以段考名次Ｓ型來分組，結果，他什麼回應也沒寫，只是淡淡的在這句子下撇上一撇，作為瀏覽過的痕跡。

我很不開心，叫我們寫週記，結果呢，你卻都不回應，有些科老師還跟我們說，週記是導師跟學生之間的通訊器，還要我們有啥問題都可以寫在上面，哈，科老師們大概沒算到會有這樣的情形發生吧。

後來，我等到下課時，我「親自」跑下去找人，當面跟他講，不過得到的回答更令人吐血。

冷：「我希望班上的分組能重新以Ｓ型的成績下去分，不然的話，永遠都是又固定的組別在墊底。」

師：「什麼分組，我們之前不就是以Ｓ型了嗎？」

我頓時不想再跟他講了。我想你搞錯了吧，之前明明就是隨便抽籤決定的，哪來的Ｓ型分組啊，你在作夢嗎？但後來他還是說要我自己弄一弄。

於是，我便和汎在弄。

我想，我得跟蘇ㄉㄧㄚ˙　ㄉㄧㄚ˙說聲抱歉，因為那時候大家很吵，講一些有的沒的抱怨的話，我已經心情很不好了，你們又跑來我身邊叫，然後，無辜的蘇先生就被我砲轟了，不管你會不會看到這篇文，我想，我欠你一個抱歉。

有人跟我說，為什麼不以段二的成績呢？我一開始也是這樣想，但是，我當班長的時間並不多了，只是想在我有能力時可以爲大家做些什麼，況且，等到段二的成績出來，又是很久以後的事了，所以只好先以段一的為主。

我也知道有人很不爽以段一的成績，畢竟跟之前的段考成績的名次迴然不同，但我也說過了，時間的因素我沒有辦法。

要當個管理者，真的困難。

想以斯巴達教育式的管哩，人際關係就會變的奇差無比；若以放牛吃草型，當個閒閒的領導者，想整頓好整個團隊就是個妄想了。

如果真的不喜歡我的作法，那麼等到這學期結束，恭喜了，脫離我的魔掌，而我也可以安靜的當個被管理人。

我想說的，除了我的抱怨、牢騷之外，只是想告訴大家：你退一步，我也退一步，不去碰觸彼此的界線，這樣不是很好？

會不會你們當初選我只是看在我那次的教官模擬呢？我不知道，又或者說，我害怕知道。






　　　　我不知道這算不算往死胡同裡鑽，
　　　　我不知道事情會什麼會變成這樣，
　　　　我只知道，
　　　　這個社會已經將我們的真實給抽空了。

　　　　扭曲的見解，
　　　　扭曲的世界，
　　　　所孕育出的，
　　　　是扭曲的觀念以及，
　　　　扭曲的人類。