走來走去，不時盯著時鐘，時間怎麼走得這樣慢，好希望我的「驚喜」趕快被發現。終於，有孩子進來了，咦？怎麼只有一個？不會吧，最近學校陸續舉辦月考，好多孩子都缺席，難道……。

看玩笑地問韋閎，如果今天只有我們兩個一起上課，好不好啊？為了為自己、為別人築起一道安全防護牆，從上星期六開始，創作坊要求全部的孩子戴上口罩，雖然看不見表情，這孩子卻透過驚慌的眼睛，劇烈的搖頭，明確地表示他的感覺，真是傷我的心啊！不過今天他最大，我就不跟他計較了。

「韋閎啊！你知不知道今天有人生日啊？」這孩子還遲疑了一下，才緩慢地點了點頭，他茫然的眼神，一時真叫我懷疑，是不是資料填錯了，再追問「是誰啊？」這個害羞的小男生，才小小聲地應了聲「我」，才放下了一顆心。

這時彥綱進來了，敏銳的他眼睛立刻掃到白板上的「禮物」──醒目的超級巨大草莓蛋糕，立即問：「是誰生日啊？」「你猜啊？」邊說還邊暗示地看了一眼在座的另外一位，他立刻「喔～」意會過來。交談過程中，華君、建安、仕駿陸陸續續進來了，再看了一眼時鐘，已經過了十五分，想來這五個就是全部了，只好集中在一組，而另外一組空蕩蕩的，真覺得有些冷清啊！

常常要求孩子們要緊密連結，今天難得地遇上韋閎生日，當然要好好把握，創造共同記憶，請小朋友想想看要如何幫壽星慶生。反應快的彥綱第一個舉手，要祝他生日快樂，這簡單，立刻讓他付諸實行。接下來，回應的只有一片沉默（不過他們三個真的有認真在思考，個個皺著眉頭苦思），這下太好了，因為他們沒有方案，當然是我提囉！

每年生日我們都會收到很多人祝福自己生日快樂，這是比較常見的方式，現在既然在作文班，我們總是要強調「不一樣」，所以慶生方式當然也要很特別，而且要跟我們的學習有關係，所以老師希望等一下你們每個人能夠從《司空圖詩品選》裡挑一句詩，祝福他，並且要說出理由。例如可以祝福他「橫絕太空」，將來長大可以成為一個太空人，探索外太空；「真體內充」，體內充滿力量，健健康康；「幽鳥相逐」，可以和小鳥兒開心地追來追去……，隨著我越講越多，孩子們哀嚎的聲音越來越大，甚至開始出現小聲地抱怨，「……會被講走……」因為他們知道，「講過的不能講」，基於害怕引起「公憤」的考量下，我終於收了口。

準備時間一分鐘，……還剩三十秒，連向來沈著的建安也忍不住開口：「一分鐘有六十秒，有這麼快嗎？」「有啊！現在只剩十秒！」可想而知，接著又是哀聲連連……

彥綱先說：「我祝韋閎『如礦出金』，有用不完的錢！」哇！這樣等於擁有一個聚寶盆，金錢永遠源源不絕，真好！雙眼總是像雷達掃瞄，蒐集線索，做下客觀判斷的彥綱，送的禮物真是直接又實際啊！

害羞的華君睜著一雙亮亮的眼睛，緩緩地說出她的祝福：「我祝韋閎『白雲初晴』，天天快樂！」好精彩的意象捕捉，每天擁有晴天般的好心情，真棒！尤其剛來創作坊的華君，可是媽媽一再交代，她到陌生環境會緊張、害怕，所以一定要安排坐在老師旁邊的孩子，更希望這句詩也伴著她一路成長，快樂地度過每一個人生階段。

令我意外的是，才剛升上二年級的仕駿（這是我最擔心的孩子，那一雙靈活的眼睛總是骨祿祿地轉啊轉，我要跟電風扇、跟同學、跟白板……，跟好多好多會動的，會發出聲音的所有一切爭寵，要使出渾身解數，甚至直接檔在前面，才能攫取他全部的注意力，於是他常常在「狀況外」）選的是「眠琴綠陰」，祝福韋閎可以在大樹底下睡好覺。陽光透過葉子縫隙，輕輕地灑了下來，還有琴聲陪伴，我想韋閎擁抱的一定是好夢吧！仕駿表現得就如同在作文裡寫的：「……他已經進入狀況了！」我想我今天的夢也會是甜甜的。

壓軸的是建安，他要講的，剛好被彥綱講走，只好重新準備，變成最後一個發表。一聽到「乘之愈往」，忍不住豎起耳朵，好奇著二年級的他，會如何詮釋，「遇到困難勇往直前」，好貼近詩意，這孩子怎麼這麼厲害！而且這不是在說他自己嗎？他可是說「我小時候就什麼都不怕」，看見小小年紀的他，選的「禮物」剛好和彥綱撞「詩」，只淡淡地說：「被講走了」，接著又專注地沉入《詩品》的世界，一副「泰山崩於前，面不改色」的模樣，我相信他說的是真的。

最後這場「慶生宴」，在韋閎上台「吹」蠟燭的儀式之後結束了，我卻覺得，壽星好像是我耶，因為我收到了一份最棒的禮物──「孩子長大了！」可以在這樣短暫的時間做選擇，完整表達自己的想法，所以──這表示我可以再嘗試更高難度的挑戰，激發出孩子更大的潛力囉！嘻嘻……