第一次聽到慧瑾老師的名字，是由第二期師資培訓的學員（我的朋友）口中聽到，當時印象深刻，因為聽說她在上台報告教案時，哭得唏哩嘩啦，後來卻加入創作坊的團隊，而且黃老師信誓旦旦的說：一年後，你們一定會看到一個完全不一樣的慧瑾！（朋友下的結論是：老師的眼光非常獨特，不是只看教學經驗。）雖然還未上師訓班，但從聽到的小道消息得知黃老師是一個很厲害的人物，非常有能耐，所以對此毫不懷疑；不過腦海裡還是將慧瑾老師想像成一隻害羞內向的小白兔。

直到黃老師一一介紹專任老師，親自見到本人，感覺有點拘謹，不苟言笑；但後來確定要加入創作坊，有機會跟她說話時，發現她的聲音輕柔，笑起來很可愛，尤其知曉她是「啄木鳥叩叩叩」的原創者，更感驚奇。不過她是「一句箴言」的推崇著，簡單的一句，就算完整的回答，不然就是問她一個問題就想好久，讓我笑得有點尷尬，氣氛有點僵滯，所以對她有點保持距離。

在期末時，終於有機會旁聽各位老師教學，那天剛好是結業式，因為適逢期末考，所以只有三個學生，進去時，讓我有點遲疑，不想成為醒目的目標，不過還好決定留下來，才讓我見識到慧瑾老師的耐心。她能耐住性子的慢慢等待那位害羞內向的學生回答，一分鐘、兩分鐘…我在心裡不停地吶喊著答案，真想替他代答，但在這同時，慧瑾老師只是溫柔的注視著他，默默鼓勵他，竟真的等到他的回答，讓我不禁鬆了一口氣，也讓我對慧瑾老師的體貼與堅持留下深刻的印象。

寒假的閱讀基礎班，老實說有點替慧瑾老師擔心，因為學生人數多達二十人，不知她能否掌控全局，後來的結果證明，一切都是我多慮了，原本較為安靜，沒有回應的下午班，經慧瑾老師的繪畫魔法一揮，竟讓他們班的氣氛活絡起來，熱烈的參與討論，聲音甚至凌駕上午班，改變真是驚人。

2月15日試教一堂課，慧瑾老師沒有提出什麼問題，也沒有表達出具體的想法，讓黃老師很擔憂，沒想到她以自己的繪畫長才，將課程串聯得很緊密，是試教得最亮眼的一位，又再次讓我驚奇不已。

隨著時光的流逝，可以感覺得到慧瑾老師的笑容越來越多，彷彿一朵含苞待放的玫瑰，正漸漸綻放，吐露芬芳......。