2017-03-28 16:32:40免費小遊戲
大學里的奇人奇事 想不服都不行
神奇同學A君
A君家有一塊大石頭，他堅持認為那是一塊隕石或者什么奇石，于是從家里搬到國家某某研究中心去檢驗，希望他們能高價收購。檢驗完后人家不但不愿意買他的寶貝石頭，還找他要200多塊檢驗費，A近非常氣憤：這可是無價之寶！
貴州的街上有很多音樂是當地民謠，A君很受啟發，把會唱這類山歌的老爸從家里接來住在宿舍里，然后帶著老爸去某家公司要求灌錄專輯。人家跟他要出版費，他理直氣壯：你們什么時候見過劉德華張學友出唱片人家找他們要出版費？！他回宿舍后和同學把這句話再講了一遍，一個睡在上鋪的哥們立馬跳下來找了本筆記本沖過去：叫你老爸給我簽個名吧！
A君畢業后分配到的第一份工作極其匪夷所思——我不知道怎么用科學用語來表達，大概給大家描述一下。就是獸醫/檢驗員在豬肉進市場前要先檢查過是否合格，合格了才批準進入市場。A君的工作就是等獸醫/檢驗員檢查完畢后，在豬的身上蓋個紅章章……
A君考研，備考期間，同宿舍的一哥們每天早上9點 10點起床打游戲。A君則10 11點才起床看書，并且按習慣做法先到廁所蹲上一會，同時用顫音來一段《冰雨》，折騰得大家午飯都吃不好。最輝煌的成績就是宣稱在2天內復習完政治的內容。
A君有一次到教室自習，看到一對情侶在里面親親我我，非常憤怒，回宿舍說：我看到了不該看到的一幕，以后再也不去教室看書了。又一次，他在宿舍走廊上看書，走廊對面是一片松林，又有情侶在那里親親我我，他再怒：我又看了不該看到一幕，我不活了！！！
神奇同學B君與C君
B君與C君是學校里異常勤奮刻苦的學生，就是那種談到某條法規的內容他們就能告訴你在書的第幾頁的人。兩人約定好互相監督互相勉勵在良性競爭中共同進步。某周末晚上B君到C君宿舍，C君不在，問其舍友，此公頭也不抬：他出去玩了。B君一聽很驚訝，遂想：他都去玩了，那我也去吧。再晚一點，C君被著書包從教室回來，躺在床上，隨口問：知道B君去哪了嗎？那公還是頭也不抬：出去玩了。C君一聽激動得從床上蹦起來：賺了賺了，他去玩去了，我看了一個晚上的書呢！從此，“賺了賺了”就成了大家經常引用的經典感嘆語。
神奇同學D君
大家在研究法律問題的時候，有一次談到“限制民事行為能力”這個問題。法律上規定：十八周歲以上的公民是成年人，具有完全民事行為能力；十六周歲以上不滿十八周歲的公民，以自己的勞動收入為主要生活來源的，視為完全民事行為能力；十周歲以上的未成年人是限制民事行為能力人；不滿十周歲的未成年人是無民事行為的能力人;或者精神不正常；識別能力有問題，以及受教育情況,社會環境的影響,這些都是判斷標準。總之,就是不能正確表達自己的意志的人。
大概的意思覃同學給我舉了個例子來說明：比如說你是個小童星，你有很多錢，你說：我給某某100萬。但是由于你屬于“限制民事行為能力”的人群，所以你的話沒有法律效力。
D君在思索這個問題的時候太過于認真，以至于有點走火如魔，反復考慮后認為自己“智力有問題，精神狀況不佳，在理性情感上或意志意識上存在嚴重障礙，在正常的生活中缺乏正常人所擁有的認識事物的能力和判斷是非的能力”。最后得出一個舉世皆驚的結論：他在法律上應該是屬于“限制民事行為能力”的人群。一直到現在，同學們都叫他“小限”。
神奇同學E君
E君的經濟法課只去上了兩次，最后寫論文的時候倒是洋洋灑灑，寫好后越看越覺得是鬼斧神工之作，于是乎決定找家雜志社什么的發表他的這篇學術論文。E君拿著論文跑去找英語過6級的覃同學幫忙翻譯摘要這些東西，覃同學用四個字簡單地評價了他的驚世之作，嚴重地打擊了他的積極性——狗屁不通。
神奇同學F君
F君是個女生，但是不管從外型，聲音和打扮上判斷，她都像男性。覃同學他們組織院校間的羽毛球比賽，沒有女生報名，于是貼布告召集參賽選手。F君打電話去報名，覃同學反復聆聽此君要求報“女單”、“女雙”或者“混雙”的志向，怎么都覺得奇怪，終于忍不住問了一句：你到底是男的還是女的啊？
F君順利參賽。可是第一場對xx工業大學的比賽剛開始，就遭到了對方組織者向組委會的投訴：他們懷疑對方派男選手參加女子比賽。覃同學他們只得悻悻地向大家解釋：她不是男選手，只是長相比較特殊……
據說F君去澡堂洗澡常常惹得眾女生抓起毛巾往身上一遮然后四下逃竄。
到處逛逛~
A君家有一塊大石頭，他堅持認為那是一塊隕石或者什么奇石，于是從家里搬到國家某某研究中心去檢驗，希望他們能高價收購。檢驗完后人家不但不愿意買他的寶貝石頭，還找他要200多塊檢驗費，A近非常氣憤：這可是無價之寶！
貴州的街上有很多音樂是當地民謠，A君很受啟發，把會唱這類山歌的老爸從家里接來住在宿舍里，然后帶著老爸去某家公司要求灌錄專輯。人家跟他要出版費，他理直氣壯：你們什么時候見過劉德華張學友出唱片人家找他們要出版費？！他回宿舍后和同學把這句話再講了一遍，一個睡在上鋪的哥們立馬跳下來找了本筆記本沖過去：叫你老爸給我簽個名吧！
A君畢業后分配到的第一份工作極其匪夷所思——我不知道怎么用科學用語來表達，大概給大家描述一下。就是獸醫/檢驗員在豬肉進市場前要先檢查過是否合格，合格了才批準進入市場。A君的工作就是等獸醫/檢驗員檢查完畢后，在豬的身上蓋個紅章章……
A君考研，備考期間，同宿舍的一哥們每天早上9點 10點起床打游戲。A君則10 11點才起床看書，并且按習慣做法先到廁所蹲上一會，同時用顫音來一段《冰雨》，折騰得大家午飯都吃不好。最輝煌的成績就是宣稱在2天內復習完政治的內容。
A君有一次到教室自習，看到一對情侶在里面親親我我，非常憤怒，回宿舍說：我看到了不該看到的一幕，以后再也不去教室看書了。又一次，他在宿舍走廊上看書，走廊對面是一片松林，又有情侶在那里親親我我，他再怒：我又看了不該看到一幕，我不活了！！！
神奇同學B君與C君
B君與C君是學校里異常勤奮刻苦的學生，就是那種談到某條法規的內容他們就能告訴你在書的第幾頁的人。兩人約定好互相監督互相勉勵在良性競爭中共同進步。某周末晚上B君到C君宿舍，C君不在，問其舍友，此公頭也不抬：他出去玩了。B君一聽很驚訝，遂想：他都去玩了，那我也去吧。再晚一點，C君被著書包從教室回來，躺在床上，隨口問：知道B君去哪了嗎？那公還是頭也不抬：出去玩了。C君一聽激動得從床上蹦起來：賺了賺了，他去玩去了，我看了一個晚上的書呢！從此，“賺了賺了”就成了大家經常引用的經典感嘆語。
神奇同學D君
大家在研究法律問題的時候，有一次談到“限制民事行為能力”這個問題。法律上規定：十八周歲以上的公民是成年人，具有完全民事行為能力；十六周歲以上不滿十八周歲的公民，以自己的勞動收入為主要生活來源的，視為完全民事行為能力；十周歲以上的未成年人是限制民事行為能力人；不滿十周歲的未成年人是無民事行為的能力人;或者精神不正常；識別能力有問題，以及受教育情況,社會環境的影響,這些都是判斷標準。總之,就是不能正確表達自己的意志的人。
大概的意思覃同學給我舉了個例子來說明：比如說你是個小童星，你有很多錢，你說：我給某某100萬。但是由于你屬于“限制民事行為能力”的人群，所以你的話沒有法律效力。
D君在思索這個問題的時候太過于認真，以至于有點走火如魔，反復考慮后認為自己“智力有問題，精神狀況不佳，在理性情感上或意志意識上存在嚴重障礙，在正常的生活中缺乏正常人所擁有的認識事物的能力和判斷是非的能力”。最后得出一個舉世皆驚的結論：他在法律上應該是屬于“限制民事行為能力”的人群。一直到現在，同學們都叫他“小限”。
神奇同學E君
E君的經濟法課只去上了兩次，最后寫論文的時候倒是洋洋灑灑，寫好后越看越覺得是鬼斧神工之作，于是乎決定找家雜志社什么的發表他的這篇學術論文。E君拿著論文跑去找英語過6級的覃同學幫忙翻譯摘要這些東西，覃同學用四個字簡單地評價了他的驚世之作，嚴重地打擊了他的積極性——狗屁不通。
神奇同學F君
F君是個女生，但是不管從外型，聲音和打扮上判斷，她都像男性。覃同學他們組織院校間的羽毛球比賽，沒有女生報名，于是貼布告召集參賽選手。F君打電話去報名，覃同學反復聆聽此君要求報“女單”、“女雙”或者“混雙”的志向，怎么都覺得奇怪，終于忍不住問了一句：你到底是男的還是女的啊？
F君順利參賽。可是第一場對xx工業大學的比賽剛開始，就遭到了對方組織者向組委會的投訴：他們懷疑對方派男選手參加女子比賽。覃同學他們只得悻悻地向大家解釋：她不是男選手，只是長相比較特殊……
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