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一、鄧小平用毛澤東思想庇護自己的政治安全

毛澤東作為中共最高領導人,通過毛思想的確定,毛語錄的傳播,全社會的歌頌,形成對毛的個人崇拜,毛被完全神化,擁有與政教合一國家的精神領袖一樣的至上地位。

毛澤東的政治安全,在其最後執政期,幾乎不用靠槍桿子了,或者不完全依仗槍桿子,因為他擁有了超人的政治地位。

鄧小平在毛時代三起三落,完全沒有政治安全感,當然人身安全、家庭安全也談不上(其中一個兒子在文革中因迫害致廢),鄧小平因此特別看重槍桿子對政治安全的份量。毛用自己的個人影響力,最終顛覆了中國共產黨,將國家變成領袖主導的、革命委員會替代黨政的一個無產階級繼續革命的體系。也可以說,毛通過文革鬥爭,一直將國家保持在准戰爭狀態。毛之所以可以終身制,因為革命、鬥爭仍然在繼續,戰爭仍然沒有結束。

上篇文章講述了毛澤東一生顛覆了中華民國、中華人民共和國,還成功顛覆了中國共產黨,實現了一人之治,鄧小平在中共歷史上創造了第2個奇蹟,就是一將(相)廢了「三帝」,鄧一直沒有成為中共最高領導人,但他因為擁有控制槍桿子的實力或威權,連續廢掉了華國鋒、胡耀邦、趙紫陽3任中共總書記。

1989年6月4日,六四天安門事件爆發,北京當局血腥鎮壓示威學生(美聯社)

何先生的觀點在另一個層面上是成立的:毛時代無論怎樣險惡,毛去世了,他的時代就結束了,頂峰造極之後,必然徹底崩塌,但鄧時代其借助市場造惡,並用經濟滋養專政,卻難以終結,更為隱蔽的是,鄧隔代接班人制度、寡頭集體領導、意識形態的固守、維穩政策、還有紅色家族對政治經濟的壟斷與控制,都使中共的專制得以持續。

比隔代指定接班人影響更大的一項不成文的制度確立,是「核心」制。核心制,就是威權加槍桿子控制中共的制度,誰控制槍桿子,並同時擁有黨內威權,那麼,他就是中共的政治核心,至於是不是中共總書記,不是關鍵,鄧小平確立核心制,甚至常委的七上八下制度,都完全是實用的政治方式。正是鄧小平的核心制,才有江澤民控制胡錦濤10年的局面,因為江澤民控制了槍桿子,並擁有黨內威權,所以,江一直是核心,而胡一直沒有成為中共核心的機會。為什麼習當政的第一個任期一定要拿下「核心」的稱號,並要求形成黨內共識,根本原因是,習認為自己已然控制了槍桿子,並擁有了黨內威權,所以,要廢除仍然健在的江核心,確立新的核心,軍隊要效忠新核心,全黨要效忠新核心。

毛澤東的政變與權變,既有自己的獨裁意念,又有宏大的政治遠景(胸懷祖國,放眼世界),對外援助與捲入戰爭、對內打擊政治異已與政治運動,都有上述雙重因素構成。

鄧小平沒有了宏大的政治遠景,他的政變與權變,既是為了自己與自己的政治派系安全,又是為了對黨國有實用價值,維繫黨國政治安全。

毛澤東完全是禁絕了思想自由、市場自由、信仰自由,工作自由,甚至遷徙自由,鄧時代開始,有了下半身的解放或開放,思想與市場、信仰與遷徙的自由,均在黨的領導與控制下,有了進步,而個人工作與經營的自由,還有出國的相對自由,是質的進步。中國的菁英階層與中產階級、市民社會得以發展,但菁英沒有思想與傳播的自由、中產階級沒有參政的自由、市民沒有成為公民的自由,中國人的自由,無法突破中共意識形態的天花板,無論是反精神污染,還是鎮壓八九學潮,都是中國菁英在爭思想自由與政治自由化民主化過程中,遭受鄧小平政治集團的暴力鎮壓。

八九是中國政治另一次分水嶺,政治舵手可以引導國家航船向左,也可以向右。可以向民主憲政和平政變,也可以向極權專政,血腥暴力折返。

在歷史最緊要關頭,鄧小平選擇了暴政邪惡,因為他選擇了與極左聯手,對新興的政治變革力量祭以殺手,中國歷史又一次向惡發展。

鄧小平之時,政治改革的機會非常良好,鄧擁有威權,槍在手,可以用槍指揮黨,實現政治文明轉型;此其一,整個社會都有獲得感,中共在人心中已開始的經濟轉型,政治轉型呼之即出,鄧可以順勢而為,此其二;最為重要的是,當時的權貴腐敗並不嚴重,或者非常輕微,商人還沒有形成原罪,新的官員還沒有巨額腐敗,轉型過程中,權貴不會受到社會追責問罪,體制內相對健康。唯一的阻力,是原教旨共產黨人,如果政治轉型,他們只是失去了極左意識形態,但可以獲得一定的經濟保障,和平轉型風險非常小,代價更小。

長江當時要衝破三峽,鄧小平卻封鎖河道,形成了巨大的堰塞湖,這種高壓狀態,一直延續至今,無法改變,而且越來越難以改變。也可能是明鏡何頻先生指責鄧對中國與世界壞的影響,比毛深遠的原因吧。

*作者為獨立學者,專欄作家,現旅居洛杉磯。本文為《「政治安全」系列之二:鄧小平的權變與政變》

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▲台灣大學公衛學美籍學生Brittany來台研究六輕空污與學童健康。(圖/記者洪巧藍攝)

記者洪巧藍/台北報導

台灣大學公共衛生學院今(29)日舉辦記者會宣布通過美國公衛教育(CEPH)認證,不但是亞洲唯一,更是北美洲以外第一所獲得認證的公衛學院。也就是說,未來它可以和美國哈佛大學、約翰霍普金斯大學等美國公共衛生名校平起平坐,共同招生合作,認證也有助於學生在國際間求職。美國女孩Brittany投入空氣污染研究,當時就因為台大公衛正申請CEPH認證吸引她就讀。

台大公衛學院院長詹長權表示,美國公衛教育(CEPH)認證是美國教育部認可、授權的評鑑,全美有超過100所學校公衛學院、學程加入,是國際公共衛生教育的指標。台大公衛從2006年開始籌備,一直到今年6月才正式通過5年效期評鑑,確認教學品質與國際大學一致,有疾病防治、健康促進、環境保護等相關公衛能力。

詹長權說,通過認證後台大就可以進入聯合招生體系,和美洲頂尖公衛學院一起競爭、招收全世界優秀學生。他強調,要解決公共衛生問題,亞洲會是相當重要的據點。且台灣具有獨特的地位,包含先進制度、民主社會,且本身也遭遇許多公衛問題,相信未來很多創新都會從此產生。

此外,台大公衛畢業學生證書也會加註CEPH認證,以公衛領域在美國熱門程度,相信畢業學生出去在國際間求職會有很大的幫助。

▼台灣大學公共衛生學院院長詹長權與來自越南、美國、印度、喀麥隆、史瓦濟蘭的國際學生分享經驗。(圖/記者洪巧藍攝)

剛從台大公衛畢業、來自美國的Brittany現身說法,自己大學時代在美國念的就是環境科學領域,研究空氣污染。來到台灣第一個落腳地點是彰化,當時就發現有些空污問題值得探討。一年之後到台北規劃申請學校,因為台大公衛正在申請CEPH認證,才讓她選擇作為就讀的第一志願。她透露,美國的企業可能不清楚台灣的大學,但如果看到CEPH認證就會知道這個學校有相當的水準。

後來她跟隨詹長權進行六輕空氣污染與當地兒童健康影響研究,雖然當地有著複雜的生態與人際網絡,她仍靠著教導孩子英文與與學童、家長打成一片,也順利取得學位。她說,十分喜愛台灣的文化、人文,目前她還沒有確定未來方向是留在台灣或者回去美國,如果需要返美就業,認證會有大大加分。





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