一向聰明、活潑又充滿好奇心的弟弟

在開始了小一的學習生活之後

果然在功課上都不需要我跟爸爸替他操心

弟弟的功課，雖然不需要我們擔心

但這小子卻是在功課以外的地方替我們出了很多的難題…

像是…

「功文」的家課，明明可以在20分鐘內完成，他卻總會拖到2個小時以上…

吳老師請他跟哥哥在”休息區”安靜看書，兄弟倆卻忙著”打打殺殺”…

爸爸對他要求一些事情時，他總有許多的理由和藉口…

洗澡時，他會為了玩水，而忘了進浴室洗澡的真正目的…

當我們藉機對他機會教育（就是訓話啦）時，他會刻意”顧左右而言他”…

做錯了事，不但不願意承認，有時甚至會將過錯推給他人…

現在，才深刻的了解到…

弟弟給我們的考驗，竟遠高過於哥哥之前替我們出的難題

哥哥的問題，大多來自於功課上的困難理解和排斥學習

雖然還有「語言發展」以及「社交互動」上的問題

但在透過專家們（語言治療師、感覺統合治療師以及醫師）的引導

以及親師的共同努力之下，哥哥的狀況皆有在逐漸進步當中

但弟弟的問題，卻主要以"人格養成”為居多

而弟弟又是那種聰明、心思細膩且又反應快的孩子

若是一個不小心，我們是很有可能會發生來不及”接招”的囧況

所幸爸爸在這方面是專家（開玩笑！弟弟的把戲，爸爸小時候都用過了好嗎？）

以弟弟目前的把戲，爸爸當然有辦法應付

怕的是”長江前浪推後浪”、”青出於藍更於藍”

日後弟弟是很有可能會再出更難的”招術”的

到時，就真的要考驗我們這兩位大人的智慧囉！