也不能說無事吧...文化局的公用PC確實有問題，無論怎麼按就是不能發佈。

所以昨日(21日) 就損失了(誰損?)

不過能和C(arnelian)姐親自說生日快樂真是太好了呢^^

 今日是處女座最後一日，是到幾點為止是處女座??

 矢作紗友里さん、植田真梨惠さん、篠原栞那さん、ナヨン(TWICE)

HAPPY BIRTHDAY!!

由於高橋ひかる本人未啟用任何SNS，於此謹賀。

  岩永雅子小姐.... 8月27日的事情是不是出來懺悔比較好＝　‧　＝｜｜｜

但就是感覺要這樣唱啊我也沒辦法呀 大人ORZ

 號稱本年度最後的補班課，就是和處女座不相干的明天

教師節先呢?中秋節先呢?搞不清楚了。

 有人說他喜歡教召，說每次來都沒拿到槍.....對於這樣子的你，我有一個建議...

去玩ブルーアーカイブ吧。

是八月被召還是九月被召比較武神地獄?

 今年「中」秋熱成這樣，還是因為曆法才沒有太難看。

 大學混亂期(還是也像職場開始會嗆「蜜月期」啦?) 加簽應該也結束了吧?

 有次行經吳鳳路發現許多女性學生在南門站牌等車，如果她們知道那對面有什麼就好了....

現在已經出版很多了，只差踏入、請走、閱讀而已。

 但能不能想到，這就是因緣....

 今天不要開口抨擊什麼，As title。三位處女座的思想家，我沒有按照生日安排順序。

大學當然都有通識課，本科學什麼都沒印象，通識到有些印象。

基本上理科文科的現代性憲章完全是錯的！你們承認嗎?

  秦漢帝國與沒有歷史的人云：每位博士生要準備300本書。我想非理工科的博士一定有一種想法:

 如果能從大學...不，從高中就分擔起一部份的閱讀量，不知有多好?

 因為理工完全墮於實驗主義，根本就沒有累積功力、積沙成塔這回事，你很會設計實驗你就會畢業，努力家沒有活下去的空間

 在鬼島不重視閱讀只看重考試(朝鮮地獄和社畜日本不也只看重求職?)，凡出國留學必備教授發的papers壓垮，過來人前言如是說。

「憑什麼要讀這麼多?」

「你讀完之後寫報告」

台灣只看重你的powerpoint、你的台風好不好，有沒有活出新自由主義?

 本人開始無視有沒有用，以information為導向去蒐羅這些，真的當雜誌來看，已經是離開學校很久以後的事情了。

 通常學校(?)會有書局，有影印店。每次都很擔心突破100(預算的意味)怎麼辦www

嘉義高工對面一帶，不知為何形成一條「影印街」。不過未曾光顧過，而在忠義街上一間影印店輸出過

  如果排版是切掉很多「吐司邊」的、社會學的刊物，我會只用雙面列印 ---最好問一下人員；

其他性質的刊物、還有頁數太多的，我都會使用雙面+一頁印兩頁來節省紙張。

 並非是為了謀職，因為當老師完全不須理會教育學期刊說什麼。

那麼就開始吧。

Edu.= Education(al)

J.= Journal

  Edu. Philosophy and Theory 2篇：

Pedagogy, Neoliberalism and Postmodernity,35(4):451 ,2003

Teacher's Reflection on....in Neo-Marxist Critical Pedagogies, 45(10):992,2011

卷期與下載的時候不一樣?↑

 Edu. Theory 2篇：

 Defending Freirean Intervention, 46(3):335

愛講台灣是台灣外國是外國，抬出原住民來罵改革者都是「歐洲霸權」對原住民只是工具用途看待的路數。

 Reconstructing Deweyan..... 59(4):409好像只是稍微提起

...An Autoethnography, Current Issues in Comparative Edu.23(2):20,2021

 A Critical Pedagogy of Place, J. of Curriculum Theorizing 28(3): 142, 2012

 A Southern European Perspective, Cultural Studies <=> Critical Methodologies 6(1): 143, 2006

...Schooling in an age of neo-liberalism, Britisch J. of Sociology of Edu. 30(3): 345

 International Review of Edu. 58:91 ,2012

Praxis and pedagogy as related to ..., Arts and Humanities in Higher Edu. 9(3): 305, 2010