2006-02-11 22:02:26銀羚
甜蜜的慌言 ( 4 )
第一堂~ 生物堂
當然教的是他們專貴的玨任老師啦~
今日的堂課是解剖青蛙 ,身為生物科教師的她當然先示範一次啦~ 首先拿起一把如手術刀般刀鋒利的解剖刀豪不 ” 由 ” 凝地住大字扒著的青蛙那肥大的肚子狠狠劃過一刀 ,
接著拉開它的肚子一邊講解一邊小心翼翼地將內臟挑出來…..之後說要用馬賽克打格子了……….因為不便出街…
等親愛的教師解剖完後 ,所有的同學己死了八成 , 全進入驚恐狀態 , 有的還不幸陣亡送去保健室了………..
[ 各位同學~~~回魂了!!! 真是的每次解剖時你們也這樣要死不活的. ]
老師除掉手套 ,拍拍手大聲的招回他們掉了的半邊魂魄~~~~~~~
( …………是妳的解剖方式太恐怖了…….. )
回魂的學生們全額冒黑線無奈想道……
[ 好啦~好啦~ 等我清理完這堆可愛的本品後要看到你們享受地解剖喔 ~~~ ]
親愛的班任老師滿足地除掉膠手套留下這麼一句殘忍的話後更開始清理台上那堆她自覺可愛的物體了…….
[ 還享受什麼….分明是虐待我們那純真脆弱的小心靈麻~~~~~~ ]
待老師帶著她的至愛走出玨房後 ,楊伶終於忍不著 ,說出心中的說法了….雖然也是坐各位同學們的感受, 但由於以往極之恐怖的經驗令他們有怨只在心中訴……….
[ 如果是這麼討厭的話 ,大可要求只看示範就好了啊~ ]
基於學生的心理問題 & 學校的經費問題很多學校也不主張要學生解剖的 .但眼見眾人一附就死的樣子 ,一看就知有多不願意了啦~ 雖然靜本身並不太討厭~~~
[ 這個麻…….我們也不是沒要求過…只是…. ]
伶開始回憶起那個慘痛的經歷了…………
回想起學年初他們還是單純無知的小毛頭 ,當他們上第一堂生物堂時 ,他們偉大的的老師就拿來一大堆牛眼準備要他們來個解剖 ,當然對於他們這班乖寶寶來說當然不願意 , 老師自己做更行了 ,何必要這麼麻煩!
還很有禮貌地將牛眼交還給親愛的老師….不過是用掟的交出去 …結果麻…就是覺得我們膽小有待加強 ,所以進行維持兩日的特訓 ,用假期 …..不到者大過一個…….在這兩日只有一句 ,解剖解剖再解剖……逃??不是沒想過 ,只是後果會比現在更慘…..
[ 每次回想起也覺得慘啊……… ]
楊伶含淚地講出眾人心中所想 ,當場所有人都流下一滴熱淚……
[ 是嗎…….. ] 蒼月靜心感佩服 ,竟想到特訓兩日的招數~~~~
[ 不用怕啦~ 一組人做 ,不會有多恐怖的 ,而且是我們專貴的老師解剖得比教仔細 ,我們也學不來~而且一點也不想學~~ 妳新來就跟我們一組吧~ ]
見靜若有所思的 ,就以為靜被嘛怕了 . 所以拉著她走到自家的那一隊 ,順便安慰一下美人麻~~
[ 伶 ,小心學那小子斬了妳啊~ ] 有一頭淡灰色短髮的人不懷好意地提醒著楊伶.
[ 哼~ 學才沒你說的那麼小氣耶~~我亦不像你不會照顧同學~~~ ]
[ 要我照顧妳這類同學 ? 乾脆殺掉我好了~ ]
[ 你這是什麼意思!!??? ]
[ 我是赤川明 , 他是誰我想妳也知道那我就不多說了~~多多指教了~ 小靜 . ]
不理會伶的怨氣 ,像是沒事發生似的向靜介紹自己和身旁一直默不作聲的冷寒夜~~
[ 嗯~~~ 多多指教了! 那…由誰來做…….. ]
靜靈出一個天真無邪的笑容再小心翼翼地問~
[ 做..?? 做什麼? ] 楊伶走近靜的身邊 ,途中不忙狠狠地送明一記鈇拳~~~
[ 痛痛痛痛~~~~~ ] 明跪在地上甩著自家慘遭毒手小腦袋忍痛道………
[ 我說的是那個….. ] 靜指著台上大字扒著任人魚肉的青蛙………
[ 喔~~~對了…差點忘了… ]
[ 那…不如小夜來吧~ ] 靜張大眼睛一附其待的表情~~~~
[ …………...何解要我 . 還有,不要叫我小夜!! ]
寒夜別個面冷冷道 ,顯然對剛才的事還氣在心頭….
哼~~ 我愛怎叫就怎叫 ! 妳管得到我嗎! 但見寒夜一聽到解剖二字就面如白紙 ,還不停冒出冷汗…嘿嘿…..靜便露出修長的惡魔尾巴在心中奸笑起來了~~
[ …….敢情你是不敢親自操刀? ] 靜走到寒夜面前甜甜笑說問~~
[ 誰說的!! ] 寒夜瞪眼看著靜.比激怒的他快步走到台桌前 ,定眼看著解剖刀 ,遲遲沒有下一步動作…………
[ 怎麼了~~開始吧~~ 我等著看耶~ ] 靜看著冷寒夜的手開始微震起來 ,不禁暗爽起來~~
[….還….還是我來吧…… ] 不知何解明的瞼慘白起起 ,並慌慌張張的想拿走寒夜手中的刀……….
[ 就…就是麻~~這種事不用寒夜來做麻~~交給那個白痴做不就行了麻~ ] 伶汗留滿臉
[ 對對對~~交…..妳說誰是白痴啊!!?? ] 越說越覺不對的明轉過頭登大眼怒視著伶~
[ 誰人自認是就說誰人羅~~~ ] 伶一附事不關已的表情說道 ,完全將剛才的事拋諸腦後了……….
在他們吵吵鬧鬧時 ,寒夜已開始慢慢切開青蛙的肚…………….靜壓根兒沒想過那個寒夜會下手…..所以呢..現在她的眼睛睜得大大的,不可置信地看著夜……
當然教的是他們專貴的玨任老師啦~
今日的堂課是解剖青蛙 ,身為生物科教師的她當然先示範一次啦~ 首先拿起一把如手術刀般刀鋒利的解剖刀豪不 ” 由 ” 凝地住大字扒著的青蛙那肥大的肚子狠狠劃過一刀 ,
接著拉開它的肚子一邊講解一邊小心翼翼地將內臟挑出來…..之後說要用馬賽克打格子了……….因為不便出街…
等親愛的教師解剖完後 ,所有的同學己死了八成 , 全進入驚恐狀態 , 有的還不幸陣亡送去保健室了………..
[ 各位同學~~~回魂了!!! 真是的每次解剖時你們也這樣要死不活的. ]
老師除掉手套 ,拍拍手大聲的招回他們掉了的半邊魂魄~~~~~~~
( …………是妳的解剖方式太恐怖了…….. )
回魂的學生們全額冒黑線無奈想道……
[ 好啦~好啦~ 等我清理完這堆可愛的本品後要看到你們享受地解剖喔 ~~~ ]
親愛的班任老師滿足地除掉膠手套留下這麼一句殘忍的話後更開始清理台上那堆她自覺可愛的物體了…….
[ 還享受什麼….分明是虐待我們那純真脆弱的小心靈麻~~~~~~ ]
待老師帶著她的至愛走出玨房後 ,楊伶終於忍不著 ,說出心中的說法了….雖然也是坐各位同學們的感受, 但由於以往極之恐怖的經驗令他們有怨只在心中訴……….
[ 如果是這麼討厭的話 ,大可要求只看示範就好了啊~ ]
基於學生的心理問題 & 學校的經費問題很多學校也不主張要學生解剖的 .但眼見眾人一附就死的樣子 ,一看就知有多不願意了啦~ 雖然靜本身並不太討厭~~~
[ 這個麻…….我們也不是沒要求過…只是…. ]
伶開始回憶起那個慘痛的經歷了…………
回想起學年初他們還是單純無知的小毛頭 ,當他們上第一堂生物堂時 ,他們偉大的的老師就拿來一大堆牛眼準備要他們來個解剖 ,當然對於他們這班乖寶寶來說當然不願意 , 老師自己做更行了 ,何必要這麼麻煩!
還很有禮貌地將牛眼交還給親愛的老師….不過是用掟的交出去 …結果麻…就是覺得我們膽小有待加強 ,所以進行維持兩日的特訓 ,用假期 …..不到者大過一個…….在這兩日只有一句 ,解剖解剖再解剖……逃??不是沒想過 ,只是後果會比現在更慘…..
[ 每次回想起也覺得慘啊……… ]
楊伶含淚地講出眾人心中所想 ,當場所有人都流下一滴熱淚……
[ 是嗎…….. ] 蒼月靜心感佩服 ,竟想到特訓兩日的招數~~~~
[ 不用怕啦~ 一組人做 ,不會有多恐怖的 ,而且是我們專貴的老師解剖得比教仔細 ,我們也學不來~而且一點也不想學~~ 妳新來就跟我們一組吧~ ]
見靜若有所思的 ,就以為靜被嘛怕了 . 所以拉著她走到自家的那一隊 ,順便安慰一下美人麻~~
[ 伶 ,小心學那小子斬了妳啊~ ] 有一頭淡灰色短髮的人不懷好意地提醒著楊伶.
[ 哼~ 學才沒你說的那麼小氣耶~~我亦不像你不會照顧同學~~~ ]
[ 要我照顧妳這類同學 ? 乾脆殺掉我好了~ ]
[ 你這是什麼意思!!??? ]
[ 我是赤川明 , 他是誰我想妳也知道那我就不多說了~~多多指教了~ 小靜 . ]
不理會伶的怨氣 ,像是沒事發生似的向靜介紹自己和身旁一直默不作聲的冷寒夜~~
[ 嗯~~~ 多多指教了! 那…由誰來做…….. ]
靜靈出一個天真無邪的笑容再小心翼翼地問~
[ 做..?? 做什麼? ] 楊伶走近靜的身邊 ,途中不忙狠狠地送明一記鈇拳~~~
[ 痛痛痛痛~~~~~ ] 明跪在地上甩著自家慘遭毒手小腦袋忍痛道………
[ 我說的是那個….. ] 靜指著台上大字扒著任人魚肉的青蛙………
[ 喔~~~對了…差點忘了… ]
[ 那…不如小夜來吧~ ] 靜張大眼睛一附其待的表情~~~~
[ …………...何解要我 . 還有,不要叫我小夜!! ]
寒夜別個面冷冷道 ,顯然對剛才的事還氣在心頭….
哼~~ 我愛怎叫就怎叫 ! 妳管得到我嗎! 但見寒夜一聽到解剖二字就面如白紙 ,還不停冒出冷汗…嘿嘿…..靜便露出修長的惡魔尾巴在心中奸笑起來了~~
[ …….敢情你是不敢親自操刀? ] 靜走到寒夜面前甜甜笑說問~~
[ 誰說的!! ] 寒夜瞪眼看著靜.比激怒的他快步走到台桌前 ,定眼看著解剖刀 ,遲遲沒有下一步動作…………
[ 怎麼了~~開始吧~~ 我等著看耶~ ] 靜看著冷寒夜的手開始微震起來 ,不禁暗爽起來~~
[….還….還是我來吧…… ] 不知何解明的瞼慘白起起 ,並慌慌張張的想拿走寒夜手中的刀……….
[ 就…就是麻~~這種事不用寒夜來做麻~~交給那個白痴做不就行了麻~ ] 伶汗留滿臉
[ 對對對~~交…..妳說誰是白痴啊!!?? ] 越說越覺不對的明轉過頭登大眼怒視著伶~
[ 誰人自認是就說誰人羅~~~ ] 伶一附事不關已的表情說道 ,完全將剛才的事拋諸腦後了……….
在他們吵吵鬧鬧時 ,寒夜已開始慢慢切開青蛙的肚…………….靜壓根兒沒想過那個寒夜會下手…..所以呢..現在她的眼睛睜得大大的,不可置信地看著夜……
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