成為特教心評小組的一成員
使我有機會在上班時間得以公假方式 遊走縣內其他學校

上星期五 來到鄰近一所偏僻小學
施測對象是即將畢業的兩位學生（一男一女）

順利測完男學生已將近下午兩點半，
給予兩支棒棒糖後（糖果對於孩子的吸引力真令人訝異～）
要求他幫我找來另外一位同班的女同學

女孩很害羞，前額的髮蓋住她右半部的臉，
照舊，我先表達善意，並拿出棒棒糖來化解我們之間的尷尬，

我開始尋找話題，讓她習慣開口說話，
嗯...口齒不是那麼的清晰，話不是很多，

好，
『待會的測驗不會影響妳的成績，妳儘管放心作答，
把妳所知的都告訴老師，不會的題目，只要搖頭說不知道就可以了...』

幾個測驗下來，發現這孩子的各項測驗表現不太理想，
雖然，她的外表看起來還挺正常...

直到算術測驗，她頻頻答錯了許多題，
倒退施測至六歲的點數題目時，
她用手指點數，數到十，卻停了下來，（我內心猜想該不會忘了吧？）

她重新再數，然而嘴巴的速度卻與手指的步調不一，
所以光是1~5她來來回回數了三、四次，
她懊惱的皺眉、喘氣，數到十，又停了下來，
再數，終於順利數完圖片裡的十幾樣東西。

坐在對面看著她挫敗的沮喪及認真的態度，我心疼又難過...


笨蛋跟天才  妳選擇當哪個呢？

天才必須得忍受孤獨，

但笨蛋要不知道自己是個笨蛋才會真的快樂呀！

一想到時常冒充天才的我，常能發現自己的愚蠢

難怪          快樂離我越來越遠!

笨哪！我～