星期六的晚上，我看了火焰挑戰者播出1999年的『全日小學30人31腳對抗賽』，感動到我全身起雞皮疙瘩不說，還淚流滿面。

日本的人的活動真的辦得完備又盛大，原本只是被定義為團康活動的兩人3腳活動，在火焰挑戰者節目的多年規劃與挑戰設計下，已經在這兩三年內成為日本全國小學重要的團體活動之一。

活動現場像是在一個專業的大型運動場舉行，每個參與決賽的隊伍都是經過縣內、區域內壯烈廝殺脫穎而出的強隊，有的有超專業的運動科技輔助，有的有明星田徑選手擔任隊長，有的則是使出超團結的必殺精神號召絕技等...。真的是要讓人驚呼日本小學生被培養出來的那種榮譽感與精神專注力。

每個參賽的隊伍都有專用的休息室，休息室不僅寬敞，而且空間都很明亮，似乎有經過完整的規劃與安排。比賽現場也都墊了軟墊，小朋友的安全也都被充分地規劃。最重要的是，現場的主持人雖然是藝人，但不論是分區、賽前訓練過程的VCR以及後場的訪問，都進行的相當流暢，整體活動的內容全都圍繞在榮譽感、運動精神等..主題。

每個團體上場時，跟著哨音的起落，每個小學生眼中出現的執著與堅定，全都讓人感動；最重要的是，這些孩子們在落敗的當下，尚能鼓勵隊友，自我建設，不禁讓人欽佩日本兒童基礎教育的內在價值。

也許這只是場比賽，項目也不是很專業的內容，但是，透過這樣的過程，我看到的是日本現代教育，承襲傳統武士精神、融入現代自主能力培養的關鍵。反觀我們的孩子，好像在教改的機制下擺脫了過去的升學壓力，但事實上，卻失去了為自我價值奮鬥與體驗團體共同努力的機會。

現行的教育體制，或許給予孩子更開放的學習空間，但社會觀念與老舊思想沒有改變，只不過是給孩子添了更多的枷鎖。反觀過去，雖然沒有這麼的規則，但是只要實際執行教育的老師們願意用開放的思維與機制培養學子的自主學習能力，我們的社會未來才會有更多擁有自我競爭力的年輕力量。

看著日本小學生堅定的眼神，我興起了羨慕的心情，多麼希望以後我的孩子也能擁有同樣的堅定精神與榮譽心。