2004-02-28 17:56:00麻糬
為紀錄而紀錄，為生活而生活
批改國小小朋友的作文，有感：
以前的我們，是不是也這樣呢?!
一篇好好的抒情記敘文寫到最後還是加上了論說，更慘的是接的一點也不通順，活生生硬卡進去，既勉強又礙眼。但多加了那句論說似乎就會多十分那樣不可或缺，卻抹殺了前面辛苦營造出來柔軟溫馨的真實情感。
我不禁慶幸著現在的我們，可以自在的說自在的寫，不需要討好誰不需要為分數寫文章。
我們是為紀錄而紀錄，為生活而生活。
以前的我們，是不是也這樣呢?!
一篇好好的抒情記敘文寫到最後還是加上了論說，更慘的是接的一點也不通順，活生生硬卡進去，既勉強又礙眼。但多加了那句論說似乎就會多十分那樣不可或缺，卻抹殺了前面辛苦營造出來柔軟溫馨的真實情感。
我不禁慶幸著現在的我們，可以自在的說自在的寫，不需要討好誰不需要為分數寫文章。
我們是為紀錄而紀錄，為生活而生活。