小組討論

輪值小老師：蔣宜娟

組員：張依婷 林秋如 陳芸淇 曾昱烝

標準：人際關係領域 合作能力

標竿：在角落時間能與一位以上的兒童共同進行活動

記錄方法：計次與畫記法

收集：系統化觀察、家長資訊

討論1  設定評量目標

A：想要做遊戲方面的、合作遊戲

B：那就就是人際領域

討論2  表格的制定

A：因為是合作，所以地一個要確定他與誰一起進行活動，而且說不定可以看出他跟誰比較有互動，跟誰比較沒有互動

B：也可以在合作人表格上填上時間與地點

C：可是這樣如果和2人以上的人一起玩，紀錄就很麻煩啊

D：其實不會啊，那就代表同一個時間啊.

討論3  觀察細項設定

A：要合作還是互動

B：其實這兩個很像

C：對啊，可是我們還有看他們有沒有完成工作吧，如果是有看這個的話，應該算是合作

D：那細項內容可以分比如說：單獨、雙人、多人、有無溝通、有無完成、有無爭吵…..等等

E：我覺得還要有備註，這樣比較可以記錄沒有完成是因為什麼原因，如果是上述原因以外的，就可以記錄起來