◎心情指數：其實在學校還悶的，因為覺得有些事情讓我心煩，但下定決心要摒除一些已過去的雜念，恩～到了晚上..好多了！^O^

◎教學待解決的疑問：
決定實際一點，把每天遇到教學上的問題詳細列出，而由同事或書籍中找出適合的答案，讓自己更踏實些..也可以釐清自己的煩惱..

1.教學時若遇到完全沒興致、沒參與感的孩子該如何？
（今天上翊雯班上的鄉土，想說要融入一些團康遊戲，但班上有些孩子就完全提不起興致，即使鼓勵也沒輒，還有孩子自動放棄..）

2.教學若遇到超級分心或大吵大鬧、大吼大叫的孩子該如何？
（班上有個孩子因有點過動傾向，所以上課易分心，不只會干擾同學，也會嚴重耽誤教學進度，屢勸不聽，軟硬兼施也未見改善，但又不想讓他與同學隔開來坐，覺得會有標籤效應，怎麼辦呢？）

3.若有老師對班上孩子一直持有偏見而態度惡劣該如何？
（其實真的挺困擾的～因為孩子很反彈也很受挫，甚至連老師都受不了了..但直言說出，妥當嗎？會因為我們的溝通而改變嗎？其實我並不抱有太大希望..尤其又對平常說話就會如此且對大人也是的人而言...困擾困擾..）

3.班上若有一位「好好先生」的孩子，容易被欺負怎麼辦？
（恩..這件事感謝雅菁一同想出適當的解決方法，藉由「反省思過單」對喜歡欺負同學的孩子進行警告，並黏貼於聯絡簿告知家長，若行為未改善，直接以電話告知家長，但相對的，也要對「被欺負者」進行輔導，因為「一個拍子打不響」，一定要灌輸「被欺負者」保護自己，勇於拒絕及判斷是非的觀念：在欺負當下勇敢阻止，並明確堅定向對方表達自己不喜歡被欺負，並立即告知老師，請老師立即處理，並與那些同學隔離一段時間，找尋其他好朋友）--當然上述的處理方式..應該不太適用於國中或牽涉幫派流氓更恐怖階級的...

另外，一個早上連續四堂課，還真的挺累的說...尤其雖然才開學，但自己已經有國語可能上不完的恐慌了..可能昨天颱風假放掉了寶貴的兩節國語課，再加上這學期國語克難度升高，所以要補充給孩子的內容變多..所以有點小鬱卒說..一開學就要趕課了..
另外也上了4-1班的健康與體育，原本是想在班上先上健康，但想不到自己匆匆由班上走到一樓，就發現小孩已經在玄關等我..天啊！真的是考驗我的臨場反應！與自己預料中的完全不同，所以就豁出去了！讓孩子跑步，並教孩子做操（而且自己還是穿著裙子做操-_-完全不標準的服裝）但也讓孩子玩了幾個團康遊戲，感覺孩子還挺配合的說..所以心中放下大石..因為從未在課堂上使用過營隊的團康..想不到效果還不賴..開心～尤其到最後一節回教室上健康..自己竟然在上到「成長」時..講出了兩具名言：「小朋友，你們是不是長褲變短褲，短褲變抹布阿？」全班小孩笑倒..自己也挺驚訝的..還有押韻呢～
但兩節上下來，自己又再度ㄙㄠ聲了...-_-還有下午沒課，可以好好休息一下..

今天傍晚和雅菁一起去健立問候正生病住院的玉玲的父母，看到玉玲媽媽說著說著哭了～可以感受到她真的很心疼..也很辛苦..很堅強..但自己也不知道該如何安慰..只能一直說要加油！另外雅菁很細心呢！特地準備了一張小卡片，讓全班孩子寫下祝福，很貼心呢！自己還沒想到說...讚！^O^
晚上和彥傑媽媽溝通，但自己做錯事了..在此懺悔/_自己竟然說了雅菁的phone，並不是不能說..只是在未經他人同意之下說出..真的很罪過..恩恩..口才有待加強..

最後，許下今日三願望：
1.還是希望老媽早日康復，另外再加一個洪小男..也掛病號了～加油加油！兩個都要振作喔！
2.另外祈求玉玲也可以趕快脫離病魔的魔掌，趕快回到學校喔～
3.自己可以繼續維持每日教學反思，讓自己更成長、更樂觀積極！^O^