【中國時報95年03月23日記者潘國正/新竹報導】

龍應台21日表示，在全球人均收入評比中，台灣排行全球第30名，是個富有的國家。但台灣對世界盡了什麼責任？我們花了50億巨資買了1個國名4個字的國家成為友邦，卻對他們完全不了解，也沒有任何人道的真心關懷，只是把他們當作外交戰場上的工具。

龍應台21日晚上在清大禮堂舉辦清華思想沙龍講座中說，南亞海嘯發生後，剛好接近聖誕節，世界各國都以悲傷的心情追悼南亞海嘯死難者，台灣卻不然。當時她搭飛機從台北飛香港，台北的2場跨年晚會一片歡騰，好像普天同慶。

龍應台說，不是台灣人特別缺同情心，主因之一是50年的政治孤立，與國際社區長久隔絕，台灣人生活中感受不到國際脈動，不覺得自己和國際社區息息相關，以致南亞海嘯造成成千上萬人死亡，都像是「別人的事」，「世界公民意識」比香港人淡薄很多。

對中國還停留在反共抗俄印象

香港是個國際化城市，台灣也已進入多元文化時代，外籍配偶加上外勞超過60萬人，比台灣原住民44萬人還多。她表示，新的人口和文化結構讓台灣產生改變，但我們了解越南、印尼、泰國和中國嗎？

對於「新興」的中國，全世界都在設法了解21世紀的中國，但我們對中國大陸的印象還停留在反共抗俄時代。她說，實際生活中，我們對外籍配偶或外勞的印象只有逃跑、賣淫等負面印象；對待大陸配偶的法令充滿著歧視、落後，違反人權。主流社會從上往下看的單一思維，讓我們對他們的文化和歷史一無所知。台灣財富累積已屬「第一世界」，但心態上，尤其對於國際社區的認識還相當的「第三世界」，與經濟力量不成比例。

龍應台觀察到，歐洲的教育過程中，公平正義和世界公民意識不是單一學科，而是滲透到所有學科內，並實踐在生活中。

參加國際組織是個人第一步

她以1個16歲、1個20歲的德國少年為長期「研究對象」，他們期待教宗不是由德國人出任，反而希望由黑人或拉丁美洲人接任，因為這對天主教會的進步更有意義。

她驚奇，為何歐洲少年會有這些觀念，因而研究歐洲公民教育的過程，發現歐洲和北美的公民教育學習過程中，觀念和實踐從幼稚園就開始了，滲透式的設計在種種課程裡。中小學老師責任重大，因為他們決定了孩子未來的視野。

許多在台下排隊提出問題的大學生都提問，「那我們該怎麼辦？該如何做？」龍應台回應，要做1個有世界公民意識的公民，可以先依照自己的興趣、累積這方面的知識，並加入1個國際社團組織，也許是生態、人權、健康、貧窮的議題，然後學習溝通、說服、串連、組織種種技巧，發揮影響力，滴水可以穿石，大家都這麼做，就會產生力量。