2006.03.16　 中國時報

就怕美意又因補習扭曲 台、成大擔心加重學生負擔

王超群/台北報導


台灣大學學務長馮燕昨表示，大學指考加考「公民與社會」立意良善，但希望執行時不要扭曲，成為學生的負擔；成功大學教務長蘇炎坤擔心，如此會讓學生多一樣考試領導教學下的包袱，「考高分未必道德更好」。

馮燕表示，她理解高中老師多表贊同，可能是認為學生應在考試之餘，多瞭解社會、經濟、政治等社會結構面向的議題，多元學習；至於大學老師的著眼點，她認為恐是人文社會學科是高中和大學科目銜接度最高者，連國文、英文這種科目，大學和高中授課內容出入都很大，遑論其他科。


馮燕認為政治、經濟、憲法等大學共同必修科目，如果在高中先打下基礎，入大學就可以有更多討論或議題分析，因此加考公民，或許是側重學生應具有時事觀點；但即使教育者多表同意，家長和學生不知是否能體會此良法美意，就怕補習班又看上這科目，扭曲了原始初衷。

成大教務長蘇炎坤也替學生擔心，「公民與社會」固然重要，但何苦再增加考生負擔呢？



本文取自:http://news.chinatimes.com/Chinatimes/newslist/newslist-content/0,3546,110501+112006031600009,00.html
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

2006.03.16　 中國時報

家長團體：饒了孩子吧

江昭青/台北報導

「饒了孩子吧！」家長團體代表對於大學指定科目考試可能加考「公民」，很有意見，認為「公民」不是用考試就考得出來的，別再給孩子壓力了。

台北市家長教育協會理事長林文虎表示，「公民」對於現代人的生活能力很重要，他並不反對大考加考該科。但問題是「公民」並非用考的就考得出來，應在「面試」階段去測驗學生才對。


他說，依大學多元入學制度的原意，考生在第一階段的大學學科能力測驗時，已是文理科皆考，在第二階段的大學指定科目考試時，大學各學系應該僅針對需要重視的科目加考就好了，例如數學系可能加考數學及英文兩科即可，但目前的情況卻走樣，「大學都瘋了」。

他批評各大學只想要「十全十美」的學生，儘管考生在學測時都考過文理等共五科，許多大學校系卻在指考時仍要求考五、六科，簡直不可思議。林文虎說，由於大學想法不正確，導致指考每加考一科對孩子來說都是負擔。

台北市家長協會理事長包崇敏也說，饒了孩子吧，公民需要的是實踐而非考試，別迷信考試就能學好公民。

本文取自:http://news.chinatimes.com/Chinatimes/newslist/newslist-content/0,3546,110501+112006031600010,00.html