【中央社 記者林育立柏林三十一日專電】 94/10/31

德國一項學生能力評估報告顯示，家庭收入相當程度決定了學童的成績與升學機會。比較同樣學習能力與知識程度的十五歲高中生後發現，出身富裕家庭的學生通過高中畢業會考的機會，是貧窮家庭孩子的四倍。

在德國，學童完成十三年的學業並通過嚴格的畢業會考 (Abitur)，是就讀高等學府的前提之一。通過畢業會考的學童比率為百分之二十七。

根據這項報告，父母親是學者或領導階層等高收入人士的十五歲高中生，他們的數學與科學能力領先工人家庭小孩的程度，超過兩年的學習成果。

和上次五年前進行的評估報告結果一樣，在德國，家庭收入決定學童成績的程度，比其他工業國家都還要高，可見德國對工人和移民( 新聞、 網站)等弱勢家庭子女的教育出現嚴重問題。

德國升學機會最不均等的地區是南部的巴伐利亞邦。比較基礎閱讀與數學能力相同的十五歲學生後可發現，出身所謂上層階級的學童，通過畢業會考的比率為工人家庭子女的六點六五倍。

二零零三年年初，全球共有四十一個國家參加聯合國( 新聞、 網站)經濟合作與發展組織主辦的第二次學生能力國際評估計畫 (PISA)。按照同樣的評比模式，德國特地針對國內舉辦這項全國學生能力評估報告，共有四萬五千名學生參與，詳細結果將在本週四正式公佈。