2009-07-10 09:13:44飄雪
以「靜思語」造橋──方美倫的親子故事
以「靜思語」造橋 |
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| 《教聯園地》 ◎楊倩蓉 親子問題在目前社會逐漸受到重視後，慈濟教師聯誼會的老師對外分 享靜思語教學心得時，也將親子間的溝通問題列為重點之一。 從兩年前教聯會訪問團巡迴全美與加拿大，到今年暑假再度分赴美加 、新加坡與澳洲、大陸等地，與當地教師教學交流，台北民生國中的 方美倫老師以親子溝通的實例演說，讓許多家長為之動容，也從中獲 得了啟發。 從小一帆風順的方美倫，又出身家教極嚴的家庭，畢業後從事教書工 作，一年到頭，除了農曆過年可以稍微喘息三、五天外，幾乎是全年 無休。 「我常常趁著樓上補習的空檔，下樓督促女兒和兒子念書寫功課，只 要看到女兒寫錯，我氣得不是把它撕掉，就是擦掉重寫，連女兒練鋼 琴，我也是在樓上聽音辨錯，女兒一偷懶，我就下樓來責罵她。」 從學琴、補習英數到心算，假日時再安排兒女到郊外走一走，方美倫 當時認為自己處處善盡母親的責任，路都為孩子鋪好了，但是女兒卻 恨恨地對她說：「妳好像都安排得很好，可是妳卻從來不問我喜不喜 歡！」 到了國中叛逆期，女兒開始反抗，眼見高中聯考大概考不上，方美倫 遂送她到澳洲念書，「沒想到她在澳洲三個月，把我們準備的一年生 活費全部花盡！」方美倫回憶女兒在澳洲的那一段日子，她每天膽顫 心驚，女兒頻傳惹是生非的事件令她心力交瘁，她開始體會到「沒有 消息就是好消息」這句話的含意；手足無措的時候，她甚至求神問卜 ，好朋友來看她，都驚訝於她一臉的病容。 因為朋友的介紹，方美倫聽了一場吳秀英老師的靜思語教學分享，還 買了一本《靜思語》回家細細閱讀。就在耶誕節前夕女兒回來時，她 已經可以平心靜氣的了解女兒的想法。 之後，女兒選擇到英國求學，這四年中，方美倫寫信給女兒，每次都 附上一句靜思語。久而久之，引起女兒的好奇，方美倫又寄去一本《 靜思語》，母女倆隔著兩地拜讀。當方美倫到英國探望女兒時，發現 她竟在每一句靜思語上寫了眉批與感想，沒想到，《靜思語》悄悄成 了她們母女間的溝通橋樑。 「以前我教書的時候從不收『學生聯絡簿』，因為我覺得既浪費時間 批閱，又沒有意義，徒增老師的負擔。」方美倫又說，「但是，我現 在覺得聯絡簿是維繫師生與親子間相當重要的工具，彼此可以將感想 寫下來，讓對方知道。」特別是加上一句靜思語後，更有提醒的作用 。 方美倫在日後的演講裏，都會呼籲家長與老師要學習傾聽孩子的聲音 ，並且拿出單獨的時間來與孩子分享，這樣有助於聽到孩子心裏真正 的聲音。 |
日前和寶貝女兒一起觀賞這齣真實故事
每天只要時間一到
寶貝就會拉著我一起看大愛
寶貝說
媽咪你要像娃娃的媽媽一樣喔
我就說
像娃娃的媽媽一樣
標準90分少一分打一下嗎
寶貝說才不是呢
是像娃娃的媽媽一樣做慈濟當師姊呀
新家對面的路口剛好是慈濟回收站
我就跟寶貝說
有時間去走一走.動一動幫忙做回收
寶貝說好呀我們一起去
看大愛已經好久好久
這一年來
寶貝女兒慢慢的也喜愛上大愛電視
我沒有希望她走上慈濟這條路
畢竟決定權在於她
我只期待寶貝平安健康就好
但觀看大愛電視以來
寶貝變得更貼心了
寶貝也說我有所轉變
說我越來越慈悲了
呵呵...
所以給孩子無污染的視聽環境
也是一種教育