家有琴童Part 2- 練琴篇
然而,任何一項才藝或學校功課想要進步,絕對不是準時去上課就好。一定要透過課後複習、完成作業,才能漸漸看到成果。
所謂”身教大於言教”,在俄國留學時,為了教學生怎麼安排練琴時間,我決定把我一星期的課表排出來,讓學生看看我是怎麼分配上課、練琴和工作時間,然後叫他也把學校上課時間寫出來,我們一起討論課後要怎麼分配練琴和寫作業的時間,作出一張屬於他的時間表。透過這樣一個討論,我希望能讓學生了解的是:在人生的不同階段,都會有不同的任務。想要把事情都做好,就一定要學會規劃自己的時間。
(我和學生的練琴時間計畫表)
(跟學生討論出的練琴時間計畫-右手邊寫下現在正在練習的曲子,左邊的表格是課表,下面是一天可以練習的總時數。)
我的學生是音樂學校(相當於台灣的音樂班)的學生,所以會需要分配更多時間在練琴,以一般初學者或非音樂專業的學生來說,一天只要分配一小時練習,就能看到學習成果-當然,練的越多,進步也會越快。練習時間可以根據每天的課表作調整-哪一天事情比較多或是想安排時間休息,可以練少一點;哪天功課比較少,就多練一點。但是最重要的是;一定要每天都練! 因為,我們的手會對琴鍵位置產生肌肉記憶,如果隔太長時間沒練習,就會對琴鍵感到陌生,在彈的時候會覺得難度變高,就會更不想練習。
值得一提的是,我覺得老師本身還有沒有繼續練琴和參予音樂會演出,對整個教學品質會有很大的影響。
因為,鋼琴是個很”誠實”的樂器。不管你曾經彈到多好、得過什麼國際大獎,只要一陣子沒練習,就一定會退步,在課堂上也沒辦法藉由好的示範來讓學生清楚知道要怎麼彈。另一方面,老師對音樂工作的熱情對學生的感染力是很大的。我在俄國求學的時候,那裏有很多已經七八十歲的老教授,都還有繼續練琴和彈音樂會。經常可以看到舞台上白髮斑斑、步履闌珊的老人,手指在琴鍵上彈起來甚至比年輕人還靈巧!他們所演奏出的音樂讓人聽見的是一種經過歲月淬煉的靈魂,一種溫柔敦厚、張力內藏又完全直透人心的感動。這種將一生奉獻給音樂的精神,對我們這些年輕學子的影響力非常大!
在遊戲中練習
遊戲是孩子的基本活動,也是引導孩子主動學習一個很好的方法。
在學琴的過程中,除了要會安排每天的練習時間之外,在練習過程要如何有效地分配練習時間也很重要。
為了讓孩子練的輕鬆,學的成功,我動手做了一些親子練琴小遊戲。
我把每一首要練習的曲子設計成一個遊戲關卡,每個關卡有破關時間限定,如果在指定的時間內完成練習進度,就可以前進格數。透過這個遊戲,希望能讓孩子學會怎麼安排練習時間。每個任務(每首曲子)的時間限定,也可以讓孩子在規定時間內,提高專注力完成指定任務,藉此達到提高練琴效率的目的。除此之外,將”抽象”的進步,化作遊戲裡可以讓孩子看的到的成績,也是鼓勵他們繼續努力的一種方式。
每一個任務代表一首正在練的曲子,在指定時間內完成任務就能在格子上上色
遊戲故事:在彩虹的另一端,有一座城堡,裡面有著各式各樣的驚喜和寶藏。可是,有一天,怪獸們偷去了彩虹美麗的衣裳,讓彩虹好難過。 小朋友如果能把彩虹變回原本原本美麗的七彩,就可以爬上彩虹橋,到城堡裡尋寶唷!
彩虹被偷走的幾個顏色-紅色、綠色、藍色和紫色,分別代表幾首小朋友要練習的曲子,根據每次每首曲子的表現決定前進的格數。
在通往城堡的路上,也會遇到一些危機和困難。如果沒有努力通過這些考驗,還要倒扣格數唷!
除了闖關遊戲之外,還有一個專門吃手指站不好的小孩的十指怪獸,當學生彈到比較困難的快速音群時,”牠”就出現了!!!!
當這隻可怕的怪獸出現時,要怎麼打敗牠呢? 這時候就要用這款秘密武器啦~
每個武器都代表一種練習方法,抽到哪一張就用那個方法練。等所有”武器”都會使用了,在各種方式的反覆練習下,學生也不知不覺地把困難的快速音群練好囉!
此外,我還為我的學生準備了一本練琴日誌,讓他寫下每天練的曲目和每首曲子練多少時
間,我也跟他一起寫下我每天練習進度,每次上課前,我們就會互相”檢查”對方的小本子,透過這樣的分享,希望能讓他學會怎麼規劃自己練琴的時間。如果他有持之以恆地去做,我也會給他一些小獎勵
============================================
鋼琴家魯賓斯坦曾說:”如果一天不練琴,自己會知道,兩天不練琴,身邊的音樂家會知道,三天不練琴,所有人都會知道”
學如逆水行舟,不盡則退-練琴也是
學生曾經問我:“練琴有什麼好玩?”
我說: “當你可以在琴鍵上彈出自己想像中的畫面,可以跟大家分享你用音樂說的故事,你就會發現練琴是件很有趣的事”
從最開始紀律的養成和興趣培養,到之後能享受練習的過程,用音符傳遞情感,在音樂中找到自己。音樂,就如同作家筆下的文字,會隨著年齡智慧的增長而變得更豐富,在不同的成長階段,對孩子的意義也會不一樣。在學習過程中的自我理解、情感抒發,以及培養出的想像力、創造力、紀律和獨立思考的能力,對孩子的生活都會有很大的影響。